Abstract | 第4-5页 |
摘要 | 第6-13页 |
Chapter One Brief Introduction | 第13-19页 |
1.1 Current Situation of English Teaching and Learning in Colleges | 第13-14页 |
1.2 Current Situation of English Teaching and Learning in Art Colleges | 第14-17页 |
1.2.1 The Characteristics of Art Students | 第14-15页 |
1.2.2 Current English Teaching Conditions in Art Colleges | 第15-16页 |
1.2.3 The Goal and Particularity of English Teaching in Art Colleges | 第16-17页 |
1.3 Research Purpose, Direction and Thesis Introduction | 第17-19页 |
Chapter Two Literature Review | 第19-39页 |
2.1 Non-intelligence Factors | 第19页 |
2.2 Affect and Affective Factors | 第19-26页 |
2.2.1 Motivation | 第20-22页 |
2.2.2 Anxiety | 第22-25页 |
2.2.3 Attitude | 第25-26页 |
2.2.4 Self-esteem | 第26页 |
2.3 Autonomous Learning | 第26-28页 |
2.4 Multiple Intelligence | 第28-30页 |
2.5 Ebbinghaus's Forgetting Curve | 第30-32页 |
2.6 Krashen's Monitor Model | 第32-35页 |
2.6.1 The Acquisition-learning Hypothesis | 第32页 |
2.6.2 The Natural Order Theory | 第32-33页 |
2.6.3 The Monitor Theory | 第33页 |
2.6.4 The Input Hypothesis | 第33-34页 |
2.6.5 The Affective Filter Theory | 第34-35页 |
2.6.6 Summary of the Five Hypothesis | 第35页 |
2.7 Teacher's Role | 第35-37页 |
2.8 Pygmalion Effect | 第37-39页 |
Chapter Three Research Design and Methodology | 第39-42页 |
3.1 Introduction | 第39页 |
3.2 The Purpose of Research | 第39页 |
3.3 Subjects | 第39-40页 |
3.4 Instruments Introduction | 第40-42页 |
3.4.1 Observation | 第40页 |
3.4.2 Questionnaire | 第40-41页 |
3.4.3 Interview | 第41-42页 |
Chapter Four Data Collection and Analysis | 第42-71页 |
4.1 Observation Data Collection and Analysis | 第42-45页 |
4.2 Questionnaire Data Collection and Analysis | 第45-56页 |
4.2.1 Motivation Survey | 第45-49页 |
4.2.2 Anxiety Survey | 第49-52页 |
4.2.3 Autonomous Learning Survey | 第52-55页 |
4.2.4 Teachers' Role Survey | 第55-56页 |
4.3 Interview Analysis | 第56-69页 |
4.3.1 Question 1 | 第56-59页 |
4.3.2 Question 2 | 第59-61页 |
4.3.3 Question 3 | 第61-63页 |
4.3.4 Question 4 | 第63-64页 |
4.3.5 Question 5 | 第64-67页 |
4.3.6 Question 6 | 第67-69页 |
4.4 Result Discussion | 第69-71页 |
Chapter Five Implication on English Teaching Practice | 第71-79页 |
5.1 Brief Summary of Research Findings | 第71-72页 |
5.2 Possible Measures | 第72-77页 |
5.3 Limitations | 第77-79页 |
Appendix A | 第79-87页 |
Appendix B | 第87-88页 |
References | 第88-93页 |
Acknowledgements | 第93页 |