运用多媒体课件辅助对外汉语综合课教学研究--以云南大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状综述 | 第9-12页 |
| 四、研究内容及方法 | 第12-13页 |
| 五、研究的理论基础 | 第13-15页 |
| 第一章 综合课与多媒体课件 | 第15-21页 |
| 第一节 综合课教学的性质、内容和目的 | 第15-16页 |
| 一、教学的性质 | 第15页 |
| 二、教学的内容和目的 | 第15-16页 |
| 第二节 多媒体课件辅助综合课教学的手段及优势 | 第16-19页 |
| 一、辅助综合课教学方法 | 第16-17页 |
| 二、辅助综合课的有利因素 | 第17-19页 |
| 第三节 多媒体课件辅助综合课教学的可行性和必要性 | 第19-21页 |
| 一、辅助教学的可行性 | 第19页 |
| 二、辅助教学的必要性 | 第19-21页 |
| 第二章 多媒体课件辅助综合课教学案例分析 | 第21-43页 |
| 第一节 课前教学分析 | 第21-24页 |
| 一、教材分析 | 第21页 |
| 二、教学对象分析 | 第21-22页 |
| 三、教学设计 | 第22-24页 |
| 第二节 词语教学课件展示 | 第24-30页 |
| 一、汉字结构 | 第24-26页 |
| 二、词语释义及搭配 | 第26-28页 |
| 三、词语操练 | 第28-30页 |
| 四、词语课件制作分析 | 第30页 |
| 第三节 语法教学课件展示 | 第30-35页 |
| 一、语法结构分析 | 第31-33页 |
| 二、语法句型操练 | 第33-35页 |
| 三、语法课件制作分析 | 第35页 |
| 第四节 课文教学课件展示 | 第35-43页 |
| 一、课文重点、难点分析 | 第35-36页 |
| 二、课文整体感知及主要内容提取操练 | 第36-41页 |
| 三、课文课件制作分析 | 第41-43页 |
| 第三章 多媒体课件辅助综合课教学的反馈 | 第43-53页 |
| 第一节 总体态度反馈 | 第43-45页 |
| 一、对综合课的态度 | 第43-44页 |
| 二、对多媒体课件的态度 | 第44-45页 |
| 第二节 具体教学反馈 | 第45-53页 |
| 一、教学作用反馈 | 第45-51页 |
| 二、学习评估反馈 | 第51-53页 |
| 第四章 多媒体课件辅助汉语综合课教学的注意事项 | 第53-58页 |
| 第一节 与其他教学手段配合使用 | 第53-55页 |
| 一、与课本配合使用改善教学质量 | 第53-54页 |
| 二、与板书结合使用提高教学效率 | 第54-55页 |
| 三、与网络资源组合使用丰富教学内容 | 第55页 |
| 第二节 提高师生主观能动性 | 第55-58页 |
| 一、教师教授综合课的能力保障教学进行 | 第55-57页 |
| 二、学生接受多媒体课件的能力激发学习兴趣 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 附录一: 《各国迷信》 | 第59-63页 |
| 附录二: 调查问卷 | 第63-68页 |
| 附录三: 教师访谈 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
