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小学六年级英语单元测试游戏软件的设计研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 绪论第9-24页
    1.1 研究背景第9-12页
        1.1.1 信息技术与学科教学的融合第9页
        1.1.2 基于核心素养要求下的英语测评改革第9-10页
        1.1.3 小学六年级英语教材的特点第10-11页
        1.1.4 小学英语测试中遇到的问题第11-12页
    1.2 研究问题及意义第12-14页
        1.2.1 研究问题第12-13页
        1.2.2 研究目标及意义第13-14页
    1.3 国内外研究现状第14-21页
        1.3.1 国外研究现状第14-15页
        1.3.2 国内研究现状第15-21页
        1.3.3 总结第21页
    1.4 研究思路第21-22页
    1.5 研究方法第22-23页
        1.5.1 观察法第22页
        1.5.2 访谈法第22页
        1.5.3 文献分析法第22页
        1.5.4 行动研究法第22-23页
        1.5.5 设计研究法第23页
    1.6 本文组织结构第23-24页
第二章 概念介绍及理论基础第24-30页
    2.1 概念界定第24-26页
        2.1.1 单元测试第24页
        2.1.2 游戏软件设计第24-25页
        2.1.3 Scratch语言编程软件简介第25-26页
    2.2 理论基础第26-30页
        2.2.1 具身认知理论第26-28页
        2.2.2 游戏设计理论第28页
        2.2.3 多元智能理论理论第28页
        2.2.4 认知诊断理论第28-30页
第三章 小学六年级英语单元测试中游戏软件的需求分析第30-40页
    3.1 小学六年级英语单元测试相关要素的分析第30-36页
        3.1.1 小学六年级学生的认知特征分析第30-32页
        3.1.2 小学六年级英语单元测试内容分析第32-35页
        3.1.3 小学六年级英语单元测试目标分析第35-36页
    3.2 小学六年级单元测试中应用游戏软件的可行性分析第36-39页
        3.2.1 适合小学生的一般特征第36-37页
        3.2.2 测试内容可情境化与游戏化第37-38页
        3.2.3 小学六年级英语学业测试中应用游戏软件的设计分析第38-39页
        3.2.4 游戏软件使用环境分析第39页
    3.3 小学六年级英语单元测试游戏软件下的任务设置分析第39-40页
第四章 小学六年级英语单元测试游戏软件的具体设计第40-51页
    4.1 游戏软件的设计原则第40页
    4.2 游戏软件的界面设计第40-42页
        4.2.1 主界面的设计第40-42页
        4.2.2 子界面的设计第42页
    4.3 游戏软件的内容组织结构的设计第42-44页
        4.3.1 线性结构设计第43页
        4.3.2 非线性结构设计第43-44页
    4.4 游戏软件互动设计及其脚本设计第44-45页
        4.4.1 对话互动第44-45页
        4.4.2 脚本设计第45页
    4.5 游戏软件模块化功能设计第45-48页
        4.5.1 游戏软件反馈机制设计第45-47页
        4.5.2 游戏软件评价机制设计第47-48页
    4.6 游戏软件应用评价设计第48-50页
    4.7 游戏软件应用模式设计第50-51页
第五章 小学六年级英语单元测试游戏软件的案例设计第51-71页
    5.1 软件设计概述第51-54页
    5.2 小学英语单元测试中游戏软件设计案例一第54-59页
    5.3 小学英语单元测试中游戏软件设计案例二第59-64页
        5.3.1 模块一:进入测试环境第60-61页
        5.3.2 模块二:信息对接模式第61-63页
        5.3.3 模块三:信息归位模式第63-64页
        5.3.4 模块四:信息操作模式第64页
    5.4 小学英语单元测试中游戏软件设计案例三第64-66页
    5.5 小学六年级英语单元测试游戏软件教学反馈和评价第66-71页
        5.5.1 教学反馈与评价第66-69页
        5.5.2 实践总结第69页
        5.5.3 修改方案第69-71页
第六章 总结与展望第71-73页
    6.1 研究结论第71-72页
    6.2 研究不足与展望第72-73页
参考文献第73-75页
发表论文和参加科研情况说明第75-76页
附录第76-80页
致谢第80页

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