| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外信息化教学的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.6 核心概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.6.1 信息化教学建设 | 第14-15页 |
| 1.6.2 信息化教学 | 第15页 |
| 1.6.3 信息化教学资源 | 第15页 |
| 1.6.4 教师信息化教学能力 | 第15-16页 |
| 第二章 中等职业学校信息化教学现状调查 | 第16-35页 |
| 2.1 调查案例的基本情况介绍 | 第16页 |
| 2.2 调查方法 | 第16-17页 |
| 2.3 信息化教学的硬件设施情况调查 | 第17-18页 |
| 2.3.1 学生机和教师机比例不平衡 | 第17-18页 |
| 2.3.2 多媒体教室数量基本能满足信息化教学需要 | 第18页 |
| 2.3.3 网络健全但网速较慢 | 第18页 |
| 2.4 信息化教学辅助软件情况调查 | 第18-20页 |
| 2.4.1 辅助教学类的软件数量和种类有待提高 | 第18-19页 |
| 2.4.2 软件的日常维护不够重视 | 第19-20页 |
| 2.5 数字化教学资源情况调查 | 第20-21页 |
| 2.5.1 学校教学资源库建设不完善 | 第20页 |
| 2.5.2 教师搜集教学资料多采用教材 | 第20-21页 |
| 2.5.3 学生自主学习资源较少 | 第21页 |
| 2.6 教师信息化教学能力调查 | 第21-26页 |
| 2.6.1 教师信息素养有待提高 | 第22-24页 |
| 2.6.2 教师们信息化教学能力参差不齐 | 第24-26页 |
| 2.6.3 教师信息化教学能力培训明显不足 | 第26页 |
| 2.7 数字化校园环境下信息化教学方面的实现情况调查 | 第26-29页 |
| 2.7.1 实施信息化教学的教师数量有待提高 | 第26-27页 |
| 2.7.2 信息化教学的课堂实施效果良好 | 第27-29页 |
| 2.8 学生对信息化教学的意愿调查 | 第29-32页 |
| 2.8.1 学生信息化学习途径和从事网络活动调查 | 第29-30页 |
| 2.8.2 学生的信息化预习情况欠佳 | 第30-31页 |
| 2.8.3 学生对信息化教学课堂评价较好 | 第31-32页 |
| 2.9 信息化教学建设中存在的主要问题归纳 | 第32-35页 |
| 2.9.1 信息化教学管理缺少全面的统筹 | 第33页 |
| 2.9.2 教师信息化教学能力有待提高 | 第33-34页 |
| 2.9.3 信息化资源库的建设工作需要加强 | 第34-35页 |
| 第三章 推进中等职业学校信息化教学的对策建议 | 第35-41页 |
| 3.1 创建良好的信息化教学环境 | 第35页 |
| 3.2 提升信息化教学的可持续发展性 | 第35-36页 |
| 3.2.1 及时更新并合理利用设备 | 第35-36页 |
| 3.2.2 建立完善的设备使用制度 | 第36页 |
| 3.3 提升教师的信息化教学能力 | 第36-39页 |
| 3.3.1 提高教师信息素养 | 第37页 |
| 3.3.2 提高教师信息技术能力 | 第37-39页 |
| 3.4 创建共享型专业数字化教学资源库 | 第39-41页 |
| 3.4.1 全面推动校本资源建设进程 | 第39页 |
| 3.4.2 数字化教学资源库建设建议 | 第39-41页 |
| 第四章 结语 | 第41-43页 |
| 4.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 4.2 不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附录1：问卷一教师信息化教学能力调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录2：问卷二信息化教学实施效果调查问卷(学生) | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |