| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第5-7页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第5页 |
| 1.2 文献综述 | 第5-6页 |
| 1.3 创造能力培养的理论基础 | 第6-7页 |
| 2 实验研究 | 第7-12页 |
| 2.1 实验方法及对象的选取 | 第7-10页 |
| 2.2 实验过程及结果 | 第10-12页 |
| 3 学生地理思维能力的现状及影响因素 | 第12-16页 |
| 3.1 地理思维能力的概念 | 第12页 |
| 3.2 学生地理思维能力的现状 | 第12-14页 |
| 3.3 影响学生地理思维能力的因素 | 第14-16页 |
| 4 高中地理教学中学生创新思维能力培养分析 | 第16-25页 |
| 4.1 学生地理创新思维能力的实验结果分析 | 第16-17页 |
| 4.2 高中地理教学中智力及非智力因素在学生创新思维发展中的作用 | 第17-18页 |
| 4.3 地理学科培养学生创新思维能力的优势 | 第18-20页 |
| 4.4 高中地理教学应充分挖掘地理学科的创造力 | 第20-25页 |
| 5 高中地理教学中培养学生的创新思维能力的策略 | 第25-30页 |
| 5.1 激发学生好奇心，培养创新动机 | 第25页 |
| 5.2 引导思考，培养创新思维能力 | 第25-26页 |
| 5.3 结合地图，培养创新素质 | 第26-27页 |
| 5.4 利用多媒体等教学手段来培养创新思维能力 | 第27-29页 |
| 5.5 积极参与地理创新活动 | 第29-30页 |
| 6 总结 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |