| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第14-15页 |
| 第二章 新课程背景下高中生课外名著阅读的要求和意义 | 第15-18页 |
| 2.1 《普通高中语文课程标准》对于课外名著阅读的要求 | 第15页 |
| 2.2 新课程背景下高中生课外名著阅读的意义 | 第15-18页 |
| 2.2.1 名著阅读能提高高中生的人文素养 | 第15-16页 |
| 2.2.2 名著阅读能提高学生的语文素养 | 第16-18页 |
| 第三章 内蒙古锦山二中课外名著阅读的现状与分析 | 第18-31页 |
| 3.1 内蒙古锦山二中课外名著阅读的现状调查 | 第19-25页 |
| 3.1.1 学生名著阅读情况的调查分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 阅读环境的调查分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 教师的指导情况分析 | 第23页 |
| 3.1.4 教师自身的阅读情况 | 第23-24页 |
| 3.1.5 学生必读书目的情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2 内蒙古锦山二中课外名著阅读的现状分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 存在的优势 | 第25-28页 |
| 3.2.2 存在的问题 | 第28-31页 |
| 第四章 内蒙古锦山二中课外名著阅读的实施建议 | 第31-42页 |
| 4.1 学校层面 | 第31-34页 |
| 4.1.1 充分利用图书馆资源 | 第31-32页 |
| 4.1.2 完善名著阅读选修课 | 第32-33页 |
| 4.1.3 保障阅读时间 | 第33-34页 |
| 4.2 教师层面 | 第34-39页 |
| 4.2.1 推荐阅读书目 | 第34-35页 |
| 4.2.2 加强阅读指导 | 第35-38页 |
| 4.2.3 丰富文化内涵 | 第38-39页 |
| 4.3 学生层面 | 第39-41页 |
| 4.3.1 制定合理的阅读计划 | 第39-40页 |
| 4.3.2 培养良好的阅读习惯 | 第40-41页 |
| 4.4 家庭层面 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |