基于教学实践的地理新教师专业发展叙事研究--我的教学生活
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-13页 |
| 第二节 研究方法与研究过程 | 第13-17页 |
| 第三节 概念界定 | 第17-24页 |
| 第二章 我的教学生活之专业态度成长故事 | 第24-36页 |
| 第一节 高考失败带来的人生转变 | 第25-27页 |
| 第二节 第一节课前的紧张与不安 | 第27-30页 |
| 第三节 特殊的教学"准备" | 第30-32页 |
| 第四节 "我的"第一个教师节 | 第32-34页 |
| 第五节 在学生的肯定声中勇敢地前行 | 第34-36页 |
| 第三章 我的教学生活之专业知识成长故事 | 第36-50页 |
| 第一节 有心栽花花不开,无心插柳柳成荫 | 第37-40页 |
| 第二节 面对地理教学中的小意外 | 第40-44页 |
| 第三节 观摩地理公开课后的思考与实践 | 第44-47页 |
| 第四节 我的错误让学生持续思考 | 第47-50页 |
| 第四章 我的教学生活之专业技能成长故事 | 第50-61页 |
| 第一节 课堂引入——从"山寨"版走向自我原创 | 第50-53页 |
| 第二节 自创比喻,解决地理难点 | 第53-55页 |
| 第三节 关注地理教师传统的"三板"技能 | 第55-59页 |
| 第四节 初次试水"讨论法" | 第59-61页 |
| 第五章 地理新教师专业发展的困惑 | 第61-65页 |
| 第一节 角色转换过程中的心理问题 | 第61-62页 |
| 第二节 充满困惑的教学实践 | 第62-65页 |
| 第六章 地理新教师专业发展建议 | 第65-77页 |
| 第一节 因爱而歌——树立坚定的专业态度 | 第65-68页 |
| 第二节 因歌而行——培养主动的教学实践能力 | 第68-73页 |
| 第三节 思行并重——在反思与实践中成长 | 第73-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 后记 | 第82页 |
