| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 中等职业教育国内外发展研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 西藏中等职业教育发展研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 中等职业教育概述及理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 职业教育 | 第18-19页 |
| 2.2 中等职业教育 | 第19页 |
| 2.3 中等职业教育发展理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3.1 人力资本 | 第19-20页 |
| 2.3.2 人力资本理论主要观点 | 第20-22页 |
| 第三章 西藏中等职业教育发展历程及现状 | 第22-32页 |
| 3.1 西藏中等职业教育发展历程 | 第22-25页 |
| 3.1.1 发展阶段：1959年至2010年 | 第22-24页 |
| 3.1.2 停滞阶段：2011年至2015年 | 第24-25页 |
| 3.1.3 机遇与转型阶段：2016年起 | 第25页 |
| 3.2 西藏中等职业教育发展现状 | 第25-32页 |
| 第四章 西藏中等职业教育发展困境 | 第32-47页 |
| 4.1 生源困境 | 第32-35页 |
| 4.2 师资困境 | 第35-40页 |
| 4.2.1 数量严重不足 | 第35-36页 |
| 4.2.2 高层次人才极为匮乏,教师队伍整体水平较低 | 第36-38页 |
| 4.2.3 “双师型”教师拥有量小 | 第38-40页 |
| 4.3 专业设置困境 | 第40-42页 |
| 4.4 基建和教学模式困境 | 第42-44页 |
| 4.4.1 基础设施及实训设施匮乏 | 第42-43页 |
| 4.4.2 教学模式落后 | 第43-44页 |
| 4.5 就业困境 | 第44-47页 |
| 第五章 西藏中等职业教育发展建议及对策 | 第47-55页 |
| 5.1 扩大招生宣传,提高招生质量 | 第47-48页 |
| 5.2 加强师资队伍建设,优化师资结构配置 | 第48-50页 |
| 5.3 深化专业改革,建立与区域经济相结合的专业体系 | 第50-51页 |
| 5.3.1 优化专业结构设置 | 第50-51页 |
| 5.3.2 优化专业课程设置 | 第51页 |
| 5.3.3 推进校企联合办学 | 第51页 |
| 5.4 完善基建、创新教育方式 | 第51-53页 |
| 5.4.1 多渠道筹集资金,完善基建 | 第51-52页 |
| 5.4.2 采用灵活多样的教学方式方法 | 第52-53页 |
| 5.5 扩大就业渠道,形成立体就业联动机制 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |