| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 朱仙镇木版年画概况及开封地区初中美术教学资源分析 | 第13-21页 |
| 1.1 木版年画概述 | 第13页 |
| 1.2 朱仙镇木版年画 | 第13-17页 |
| 1.2.1 朱仙镇木版年画的起源 | 第13-14页 |
| 1.2.2 朱仙镇木版年画的特征 | 第14-16页 |
| 1.2.3 朱仙镇木版年画的发展现状 | 第16-17页 |
| 1.3 开封地区初中美术教学情况调查分析 | 第17-21页 |
| 1.3.1 开封地区初中教学环境及美术教材的运用状况 | 第17-18页 |
| 1.3.2 开封地区学生与家长对美术课程的态度 | 第18-19页 |
| 1.3.3 开封地区教师教学现状及美术课的地位 | 第19-21页 |
| 第二章 朱仙镇木版年画应用于初中美术校本课程的理论基础及价值 | 第21-29页 |
| 2.1 美术校本课程开发的理论依据 | 第21-24页 |
| 2.1.1 美术课程的校本化 | 第22-23页 |
| 2.1.2 美术课程的特色化 | 第23-24页 |
| 2.2 朱仙镇木版年画美术校本课程的开发价值 | 第24-26页 |
| 2.2.1 有利于学生知识文化的积累培养他们对传统民间艺术的热爱 | 第24-25页 |
| 2.2.2 提升学生的审美能力及艺术素养 | 第25页 |
| 2.2.3 有助于培养学生动手实践能力与创造性 | 第25-26页 |
| 2.3 朱仙镇木版年画美术校本课程的开发意义 | 第26-29页 |
| 第三章 朱仙镇木版年画应用于初中美术校本课程的开发研究 | 第29-35页 |
| 3.1 朱仙镇木版年画应用于初中美术课程的现状研究 | 第29-30页 |
| 3.1.1 朱仙镇木版年画在当地美术教育中的应用 | 第29-30页 |
| 3.1.2 朱仙镇木版年画校本课程开发需要关注的方面 | 第30页 |
| 3.2 朱仙镇木版年画校本课程的研发策略 | 第30-35页 |
| 3.2.1 课程目标 | 第31页 |
| 3.2.2 教学原则 | 第31-32页 |
| 3.2.3 实施方法 | 第32-35页 |
| 第四章 朱仙镇木版年画校本课程的案例设计与实践探究 | 第35-47页 |
| 4.1 朱仙镇木版年画校本课程的内容设计 | 第35-39页 |
| 4.1.1 课程简介及功能 | 第35-36页 |
| 4.1.2 课程基本内容 | 第36-38页 |
| 4.1.3 学习评价标准 | 第38-39页 |
| 4.2 朱仙镇木版年画校本课程教学案例的开发设计 | 第39-47页 |
| 4.2.1 案例一：《中原之美--走进朱仙镇木版年画》 | 第39-41页 |
| 4.2.2 案例二：《领略年画之美》 | 第41-43页 |
| 4.2.3 案例三：《今年年画我来画》 | 第43-47页 |
| 第五章 朱仙镇木版年画应用于校本课程的总结与思考 | 第47-49页 |
| 5.1 课程开发总结 | 第47页 |
| 5.2 课程开发中存在的问题及其发展趋势 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |
