| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Introduction | 第11-12页 |
| 1.2 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| 2.1 Introduction | 第15页 |
| 2.2 Conceptual Study of Relevant Terms | 第15-22页 |
| 2.2.1 Stance | 第15-16页 |
| 2.2.2 Types of Stance | 第16-18页 |
| 2.2.3 Explicit & Implicit Instruction | 第18-20页 |
| 2.2.4 Explicit & Implicit Learning | 第20-21页 |
| 2.2.5 Explicit & Implicit Knowledge | 第21-22页 |
| 2.3 Theoretical Bases of the Study | 第22-25页 |
| 2.3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.3.2 Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第23-25页 |
| 2.4 Previous Studies on Explicit and Implicit Instruction | 第25-28页 |
| 2.4.1 Studies Abroad | 第25-27页 |
| 2.4.2 Studies at Home | 第27-28页 |
| 2.5 Summary | 第28-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-36页 |
| 3.1 Introduction | 第29页 |
| 3.2 Research Questions | 第29页 |
| 3.3 Research Subjects | 第29-30页 |
| 3.4 Research Methods and Instruments | 第30页 |
| 3.5 Research Procedures | 第30-34页 |
| 3.6 Data Collection and Analysis | 第34页 |
| 3.7 Summary | 第34-36页 |
| Chapter Four Results Analysis and Discussion | 第36-45页 |
| 4.1 Introduction | 第36页 |
| 4.2 The Effect of Explicit & Implicit Instruction on EFL Learners’ Use ofEpistemic Stance Markers | 第36-40页 |
| 4.2.1 Comparison of Overall Effect of the Two Ways of Instruction | 第36-38页 |
| 4.2.1.1 Learners’ Performance Before the Experiment | 第36-37页 |
| 4.2.1.2 Learners’ Performance After the Experiment | 第37-38页 |
| 4.2.2 Comparison of Specific Aspects of the Two Ways of Instruction | 第38-39页 |
| 4.2.3 Discussion | 第39-40页 |
| 4.3 Individual Differences in the Use of Epistemic Stance Markers by Explicit & Implicit Instruction | 第40-44页 |
| 4.3.1 Sub-group Comparison in the Experimental Group | 第40-41页 |
| 4.3.2 Sub-group Comparison in the Control Group | 第41-42页 |
| 4.3.3 Comparison of Individual Differences Between the Two Groups | 第42-43页 |
| 4.3.4 Discussion | 第43-44页 |
| 4.4 Summary | 第44-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-50页 |
| 5.1 Introduction | 第45页 |
| 5.2 Major Findings | 第45-46页 |
| 5.3 Pedagogical Implications and Suggestions | 第46-48页 |
| 5.3.1 Suggestions for EFL Teachers | 第47-48页 |
| 5.3.2 Suggestions for EFL Learners | 第48页 |
| 5.4 Limitations and Directions for Future Research | 第48-49页 |
| 5.5 Summary | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| Appendix Content of the Writing Tests | 第54-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
