意大利孔子课堂的发展现状研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第五节 结构安排 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-19页 |
| 第一节 关于孔子课堂发展现状的文献综述 | 第14-17页 |
| 第二节 关于孔子课堂模式和功能的文献综述 | 第17页 |
| 第三节 关于孔子课堂文化开展和汉语教学的文献综述 | 第17-18页 |
| 第四节 小结 | 第18-19页 |
| 第二章 意大利孔子课堂的发展现状 | 第19-35页 |
| 第一节 孔子课堂成为意大利汉语教学的重要力量 | 第19-22页 |
| 第二节 孔子课堂汉语教学纳入国民教育体系 | 第22-25页 |
| 第三节 中意教师合作授课,优势互补 | 第25-26页 |
| 第四节 教学对象呈现出多元化特征 | 第26-29页 |
| 第五节 中国文化推广活动丰富多彩 | 第29-31页 |
| 第六节 意大利孔子课堂具有多样化需求 | 第31-32页 |
| 第七节 意大利孔子课堂功能不断扩展 | 第32-33页 |
| 第八节 办学形式和教学模式趋于多样 | 第33-35页 |
| 第三章 意大利孔子课堂发展中面临的挑战 | 第35-43页 |
| 第一节 本土教师流失严重 | 第35-36页 |
| 第二节 本土教材明显不足 | 第36-38页 |
| 第三节 教学方法比较单一 | 第38-39页 |
| 第四节 中意教师配合有待加强 | 第39页 |
| 第五节 高年级学生人数锐减 | 第39-40页 |
| 第六节 学习动机和态度有待强化 | 第40-41页 |
| 第七节 课程类型急需丰富 | 第41页 |
| 第八节 《孔子课堂章程》亟待出台 | 第41-43页 |
| 第四章 促进意大利孔子课堂可持续发展的对策研究 | 第43-52页 |
| 第一节 树立意大利孔子课堂的品牌意识 | 第43-44页 |
| 第二节 积极推动汉语教材本土化 | 第44-45页 |
| 第三节 改革创新教学方法和教学模式 | 第45-46页 |
| 第四节 引导本土教师的培训和资格认证 | 第46-47页 |
| 第五节 加强中意教师的交流和沟通 | 第47-48页 |
| 第六节 联合意大利孔子学院共同发展 | 第48-49页 |
| 第七节 推动孔子课堂功能扩展 | 第49-50页 |
| 第八节 丰富课型,强化学习动机 | 第50-51页 |
| 第九节 积极推动《孔子课堂章程》尽快出台 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 第一节 结论 | 第52页 |
| 第二节 创新之处 | 第52-53页 |
| 第三节 不足之处 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |
