| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Table of Abbreviations | 第11-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Research Structure | 第15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 Review of the Definitions and Classifications of Language Learning Strategies | 第17-24页 |
| 2.1.1 Definitions | 第17-20页 |
| 2.1.2 Classifications | 第20-24页 |
| 2.2 Review of the Researches on Language Learning Strategies | 第24-27页 |
| 2.3 Review of the Researches on Translation Learning Strategies | 第27-30页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第30-36页 |
| 3.1 Translation Learning Strategies | 第30-33页 |
| 3.1.1 Definition | 第30页 |
| 3.1.2 Classification | 第30-33页 |
| 3.2 Translation Competence | 第33-36页 |
| Chapter Four Research Design | 第36-43页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Research Design | 第36-37页 |
| 4.3 Research Subjects | 第37页 |
| 4.4 Research Methods | 第37-39页 |
| 4.4.1 Literature Research Method | 第37-38页 |
| 4.4.2 Questionnaire Method | 第38页 |
| 4.4.3 Interview Method | 第38-39页 |
| 4.5 Research Instruments | 第39-41页 |
| 4.5.1 Questionnaire | 第39-41页 |
| 4.5.2 Interview | 第41页 |
| 4.6 Questionnaire Survey Process | 第41-42页 |
| 4.7 Data Collection | 第42-43页 |
| Chapter Five Data Analyses and Discussions | 第43-61页 |
| 5.1 Use Level of Translation Learning Strategies (TLS) | 第43-50页 |
| 5.1.1 Use Level of the Three Categories of Translation Learning Strategies | 第43-44页 |
| 5.1.2 Use Level of the Sub-category of Translation Learning Strategies | 第44-50页 |
| 5.2 Comparison of the Use Level of Translation Learning Strategies Among Different Grades | 第50-58页 |
| 5.2.1 Comparison of the Use Level of Three Category of Translation Learning Strategies AmongDifferent Grades | 第50-52页 |
| 5.2.2 Comparison of the Use Level of Sub-category of Translation Learning Strategies AmongDifferent Grades | 第52-58页 |
| 5.3 influential factors | 第58-61页 |
| 5.3.1 School-related Factors | 第58-59页 |
| 5.3.2 Teacher-related Factors | 第59页 |
| 5.3.3 Learner factors | 第59-61页 |
| Chapter Six Conclusions | 第61-63页 |
| 6.1 Major findings | 第61页 |
| 6.2 Suggestions | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations | 第62-63页 |
| References | 第63-66页 |
| Appendix A The Design of Questionnaire | 第66-70页 |
| Appendix B Questionnaire | 第70-74页 |
| Appendix C Interview Outline | 第74-75页 |
| Appendix D The Use Level of Items | 第75-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
