| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）研究意义 | 第8页 |
| （二）研究现状 | 第8-9页 |
| （三）研究方法 | 第9-11页 |
| 一、商务汉语的相关知识 | 第11-17页 |
| （一）商务汉语的概念 | 第11-12页 |
| （二）商务汉语的特点 | 第12-14页 |
| 1.交际性 | 第12页 |
| 2.专业性 | 第12-13页 |
| 3.庄重性 | 第13页 |
| 4.与文化的关联性 | 第13-14页 |
| 5.与基础汉语紧密相连 | 第14页 |
| （三）商务汉语的教学概述 | 第14-17页 |
| 1.商务汉语的教学特点 | 第14-15页 |
| 2.商务汉语教学与对外汉语教学关系 | 第15-17页 |
| 二、《体验汉语·商务篇》和《商务汉语一本通》的对比分析 | 第17-30页 |
| （一）宏观比较 | 第17-19页 |
| 1.教材编写目的 | 第17-18页 |
| 2.教材编写原则与理念 | 第18页 |
| 3.教材编排体例 | 第18-19页 |
| （二）课文方面 | 第19-22页 |
| 1.课文的题材 | 第19-21页 |
| 2.课文的结构 | 第21-22页 |
| 3.课文的语言风格 | 第22页 |
| （三）词汇方面 | 第22-26页 |
| 1.生词量 | 第23-24页 |
| 2.生词等级分布 | 第24-25页 |
| 3.词汇选择与编排 | 第25页 |
| 4.生词注释 | 第25-26页 |
| （四）语法方面 | 第26-27页 |
| 1.语法选择与编排 | 第26-27页 |
| 2.语法项目的阐释 | 第27页 |
| （五）文化知识融入 | 第27-28页 |
| （六）应用训练 | 第28-30页 |
| 1.训练内容 | 第28页 |
| 2.训练难易度 | 第28-30页 |
| 三、当前商务汉语教材的评价及编写建议 | 第30-35页 |
| （一）适用对象的评价及建议 | 第30页 |
| 1.评价 | 第30页 |
| 2.建议 | 第30页 |
| （二）编排体例的评价及建议 | 第30-31页 |
| 1.评价 | 第30-31页 |
| 2.建议 | 第31页 |
| （三）内容选择的评价及建议 | 第31-32页 |
| 1.评价 | 第31-32页 |
| 2.建议 | 第32页 |
| （四）词汇编排的评价及建议 | 第32-33页 |
| 1.评价 | 第32-33页 |
| 2.建议 | 第33页 |
| （五）文化知识融入的评价及建议 | 第33页 |
| 1.评价 | 第33页 |
| 2.建议 | 第33页 |
| （六）应用训练的评价及建议 | 第33-35页 |
| 1.评价 | 第33-34页 |
| 2.建议 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |