摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 引言 | 第9-11页 |
1.1 选题的缘起及意义 | 第9-10页 |
1.2 研究范围及思路 | 第10-11页 |
第2章 对外汉语综合课教学设计的基础 | 第11-14页 |
2.1 对外汉语综合课教学设计的理论基础 | 第11-12页 |
2.1.1 语言学及第二语言习得理论基础 | 第11页 |
2.1.2 教育学理论基础 | 第11-12页 |
2.1.3 心理学理论基础 | 第12页 |
2.1.4 文化学及跨文化交际理论基础 | 第12页 |
2.2 对外汉语综合课教学设计的现实基础 | 第12-14页 |
2.2.1 对外汉语课堂的特点 | 第12-13页 |
2.2.2 对外汉语教师的经验 | 第13-14页 |
第3章 《我们的队员是从不同国家来的》教学设计 | 第14-43页 |
3.1 教学分析 | 第14-17页 |
3.1.1 教学对象分析 | 第14页 |
3.1.2 教学环境分析 | 第14页 |
3.1.3 教材分析 | 第14-16页 |
3.1.4 教学目标分析 | 第16页 |
3.1.5 教学内容分析 | 第16-17页 |
3.2 教学策略 | 第17-19页 |
3.2.1 教学顺序 | 第17页 |
3.2.2 教学组织 | 第17-18页 |
3.2.3 教学媒体 | 第18页 |
3.2.4 教学结构 | 第18-19页 |
3.3 《我们的队员是从不同国家来的》具体教学设计展示 | 第19-43页 |
3.3.1 第一、二教学单位 | 第19-28页 |
3.3.2 第三、四教学单位 | 第28-34页 |
3.3.3 第五、六教学单位 | 第34-43页 |
第4章 结语 | 第43-45页 |
4.1 论文总结 | 第43页 |
4.2 本文创新之处及不足 | 第43-45页 |
4.2.1 本文创新之处 | 第43-44页 |
4.2.2 本文不足之处 | 第44-45页 |
附录 | 第45-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
作者简介 | 第55-56页 |
致谢 | 第56页 |