美术情境教学案例研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、选题依据与价值 | 第6-7页 |
| 二、研究目标与内容 | 第7-8页 |
| 三、研究方法及技术路线 | 第8-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-14页 |
| 一、情境教学的相关概念 | 第10-12页 |
| 二、情境教学的理论基础 | 第12页 |
| 三、情境教学的研究现状 | 第12-14页 |
| 第二章 美术情境教学课堂观察及案例分析 | 第14-23页 |
| 一、课堂观察 | 第14-15页 |
| (一)课堂观察对象 | 第14页 |
| (二)课堂观察的内容与目标 | 第14-15页 |
| 二、案例实录 | 第15-23页 |
| (一)情境创设单一,缺乏丰富性 | 第15-17页 |
| (二)活动设计粗糙,缺乏趣味性 | 第17-19页 |
| (三)课堂互动生硬,缺乏启发性 | 第19-21页 |
| (四)情感体验不足,缺乏真实性 | 第21-23页 |
| 第三章 美术情境教学策略反思 | 第23-34页 |
| 一、情境设计优化策略 | 第24-32页 |
| (一)“活用”美术教材 | 第24-26页 |
| (二)“善用”多媒体 | 第26-29页 |
| (三)“精用”生活素材 | 第29-31页 |
| (四)“巧用”课外素材 | 第31-32页 |
| 二、美术课堂情境设计与教学实效性简析 | 第32-34页 |
| (一)高效课堂的实现 | 第32-33页 |
| (二)新型师生关系的提升 | 第33页 |
| (三)学生自主探究精神的培养 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
