对外汉语阅读教学方法研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究现状 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究内容 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 教学方法的层次及分类 | 第12-15页 |
| 一、定义 | 第12-13页 |
| 二、层次划分 | 第13-14页 |
| 三、分类 | 第14-15页 |
| 第三章 基于阅读课教学内容的教学方法 | 第15-30页 |
| 第一节 对外汉语阅读课的教学内容 | 第15-17页 |
| 一、建立知识库的教学内容 | 第15-17页 |
| 二、培养阅读技能的教学内容 | 第17页 |
| 第二节 建立知识库的教学方法 | 第17-25页 |
| 一、汉字的教学方法 | 第17-19页 |
| 二、词汇的教学方法 | 第19-23页 |
| 三、句子理解的教学方法 | 第23-24页 |
| 四、语段和篇章的教学方法 | 第24-25页 |
| 五、文化教学的方法 | 第25页 |
| 第三节 培养阅读技能的教学方法 | 第25-27页 |
| 一、猜词技能 | 第26页 |
| 二、快速阅读 | 第26-27页 |
| 第四节 阅读课综合教学方法的运用 | 第27-30页 |
| 一、朗读训练法 | 第27-28页 |
| 二、造句训练法 | 第28-30页 |
| 第四章 基于阅读教学模式下的教学方法 | 第30-34页 |
| 一、“自下而上”模式下的教学方法 | 第30页 |
| 二、“自上而下”模式下的教学方法 | 第30页 |
| 三、相互作用模式下的教学方法 | 第30-31页 |
| 四、图式理论下的教学方法 | 第31-32页 |
| 五、任务型语言教学模式下的教学方法 | 第32页 |
| 六、语篇分析法下的教学方法 | 第32-34页 |
| 第五章 教学案例分析 | 第34-48页 |
| 第一节 初级阶段教学案例分析 | 第35-41页 |
| 第二节 高级阶段教学案例分析 | 第41-48页 |
| 第六章 教学设计 | 第48-55页 |
| 第七章 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
