网络语言词汇的模因分析--兼谈对外汉语中的网络语言词汇教学
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究理论和研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 相关理论研究综述 | 第10-17页 |
| 第二章 网络语言 | 第17-22页 |
| 第一节 网络语言的定义 | 第17-18页 |
| 第二节 网络语言的形成 | 第18-19页 |
| 第三节 网络语言的特点 | 第19-20页 |
| 第四节 网络语言词汇常见类型 | 第20-21页 |
| 第五节 网络语言研究现状 | 第21-22页 |
| 第三章 模因理论概述 | 第22-26页 |
| 第一节 模因论 | 第22页 |
| 第二节 模因 | 第22-26页 |
| 一、模因的定义 | 第22-23页 |
| 二、强势模因和弱势模因 | 第23页 |
| 三、模因和模因复合体 | 第23-24页 |
| 四、模因形成的四个阶段 | 第24-26页 |
| 第四章 从模因论角度分析网络语言 | 第26-35页 |
| 第一节 语言模因论 | 第26-28页 |
| 一、语言与模因的关系 | 第26页 |
| 二、语言模因的特点 | 第26-28页 |
| 三、语言模因的类型 | 第28页 |
| 第二节 语言模因论与网络语言词汇 | 第28-35页 |
| 一、强势模因与网络语言词汇 | 第28-29页 |
| 二、模因复合体与网络语言词汇 | 第29-30页 |
| 三、模因生命周期与网络语言词汇 | 第30-31页 |
| 四、网络语言词汇模因的两种表现形式 | 第31-35页 |
| 第五章 网络语言词汇进入对外汉语教学初探 | 第35-42页 |
| 第一节 对外汉语教学中网络语言词汇教学的必要性 | 第37-39页 |
| 第二节 对外汉语教学中网络语言词汇的教学策略 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
