| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 前言 | 第7-19页 |
| 一、国内外教师电子档案袋中存在的问题 | 第9-14页 |
| 二、工具论的片面认识是存在问题的根源 | 第14-17页 |
| 三、从工具论走向知识管理论 | 第17-19页 |
| 第一章 知识管理:教师电子档案袋建设的新视野 | 第19-28页 |
| 一、知识管理思想为教师电子档案袋建设提供了理论基础 | 第19-21页 |
| 二、知识管理下电子档案袋为教师专业发展提供了一个有效平台 | 第21-22页 |
| 三、知识管理思想更容易体现电子档案袋的本质属性 | 第22-24页 |
| 四、知识管理思想更容易实现电子档案袋的功能属性 | 第24-28页 |
| 第二章 教师电子档案袋系统理论框架的建构 | 第28-35页 |
| 一、系统构建的思路 | 第28-31页 |
| 二、系统的连接 | 第31-33页 |
| 三、系统的特性 | 第33-35页 |
| 第三章 教师电子档案袋内部系统设计 | 第35-44页 |
| 一、教学管理系统设计 | 第35-38页 |
| 二、学习管理系统设计 | 第38-40页 |
| 三、评价系统设计 | 第40-41页 |
| 四、反思系统设计 | 第41页 |
| 五、交流系统设计 | 第41-42页 |
| 六、教师知识库系统设计 | 第42页 |
| 七、实践系统设计 | 第42-44页 |
| 第四章 教师电子档案袋子系统和其它系统的整合 | 第44-50页 |
| 一、教学管理系统和CMS(课程管理系统)的整合 | 第44-46页 |
| 二、教学管理系统和内容管理系统的整合 | 第46-47页 |
| 三、教学管理系统和学生电子档案袋的整合 | 第47页 |
| 四、学习管理系统和个人学习系统的整合 | 第47-49页 |
| 五、交流系统和Webloss+wiki系统的整合 | 第49-50页 |
| 第五章 个案应用:田家炳中学教师电子档案袋重构设想 | 第50-55页 |
| 一、内容栏目的重新构建 | 第50-51页 |
| 二、技术实现的建构 | 第51-52页 |
| 三、系统模型的构建 | 第52-55页 |
| 结论及问题讨论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
