| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究内容和思路 | 第11页 |
| 四、研究的难点及对策 | 第11-13页 |
| 第1章 小学音乐新课程标准的设计与要求 | 第13-28页 |
| 1.1 小学音乐课程标准基本理念的学习 | 第13-22页 |
| 1.1.1 《音乐课程标准》与我国建国后音乐教学大纲的区别与比较 | 第13-17页 |
| 1.1.2 解读小学音乐新课程标准的思路和意义 | 第17-22页 |
| 1.2 新课标下小学音乐课程的设计特点 | 第22-27页 |
| 1.2.1 小学音乐教材内容的分析（以人民教育出版社为例） | 第22-25页 |
| 1.2.2 小学音乐课程教学方法的要求 | 第25-27页 |
| 1.3 新课标对小学音乐教学目标的要求 | 第27-28页 |
| 第2章 小学音乐课堂教学现状的分析 | 第28-39页 |
| 2.1 分析学生的学习情况、认知特点，抓住学生的兴趣点 | 第28-30页 |
| 2.2 获得家长的信任与配合，促进学校音乐教育的发展 | 第30-33页 |
| 2.3 与不同类型学校音乐课的比较与分析 | 第33-36页 |
| 2.3.1 国办学校音乐课课时安排情况分析 | 第33-34页 |
| 2.3.2 私立学校开设音乐课的情况调查 | 第34-35页 |
| 2.3.3 农村、城市音乐课程开设对比情况调查 | 第35页 |
| 2.3.4 大中城市与小城市音乐教育课程改革与发展的对比 | 第35-36页 |
| 2.4 了解国外音乐课的教育特点 | 第36-39页 |
| 第3章 在新课标下进行小学音乐课堂教学的创新探索 | 第39-56页 |
| 3.1 践行新课标理论改革的创新性 | 第39-44页 |
| 3.1.1 教师音乐素养提升的重要性 | 第39-40页 |
| 3.1.2 教学中要充分体现学生的主体性 | 第40-43页 |
| 3.1.3 加强自身音乐创新能力 | 第43-44页 |
| 3.2 在实践中探索音乐课程教学的新思路 | 第44-51页 |
| 3.2.1 演唱教学中的感悟 | 第44-47页 |
| 3.2.2 律动（音乐游戏）兴趣教学的体验 | 第47-49页 |
| 3.2.3 音乐创作教学的循序渐进 | 第49-51页 |
| 3.3 音乐教学与相关文化、学科的融合和拓展 | 第51-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
