远程教育康复平台的研究与设计--基于听障儿童的在线康复平台
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 本文研究背景 | 第7页 |
| 1.2 国外教育康复模式 | 第7-9页 |
| 1.2.1 特殊儿童的安置地点及相应的康复模式 | 第7-8页 |
| 1.2.2 教育康复方案 | 第8-9页 |
| 1.3 国内教育康复模式 | 第9-10页 |
| 1.4 基于信息技术的远程教育优势 | 第10-11页 |
| 1.5 相关研究成果 | 第11-13页 |
| 第二章 远程教育在特殊教育中应用的可行性分析 | 第13-18页 |
| 2.1 听障儿童的学习习惯特点和教学方法 | 第13-15页 |
| 2.1.1 听障儿童的学习习惯特点 | 第13-14页 |
| 2.1.2 听障儿童的教学模式和方法 | 第14-15页 |
| 2.2 国内教育康复存在的问题 | 第15-16页 |
| 2.3 远程教育在听障儿童康复中应用的可行性 | 第16-18页 |
| 第三章 在线康复平台的设计与运行 | 第18-43页 |
| 3.1 平台简介 | 第18-19页 |
| 3.2 平台功能及流程 | 第19-23页 |
| 3.2.1 平台的业务流程 | 第19-20页 |
| 3.2.2 角色功能详述 | 第20-22页 |
| 3.2.3 康复平台的功能 | 第22-23页 |
| 3.3 功能单元设计 | 第23-42页 |
| 3.3.1 系统管理 | 第23-32页 |
| 3.3.2 康复方案管理 | 第32-38页 |
| 3.3.3 视频反馈 | 第38-39页 |
| 3.3.4 信息交流和提醒 | 第39-41页 |
| 3.3.5 其他辅助功能 | 第41-42页 |
| 3.4 实施及测试 | 第42-43页 |
| 第四章 平台实施效果及可用性分析 | 第43-54页 |
| 4.1 用户活跃度分析 | 第43-45页 |
| 4.2 康复方案分析 | 第45-46页 |
| 4.3 反馈视频分析 | 第46页 |
| 4.4 典型用户跟踪分析 | 第46-49页 |
| 4.5 可用性测试 | 第49-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
