| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题原因 | 第7-8页 |
| 1.2 研究成果综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2.2 课程资源研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 云南民族音乐课程资源研究现状 | 第10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.3.3 情感意义 | 第11-12页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.4.1 课程资源的涵义 | 第12页 |
| 1.4.2 课程资源的种类 | 第12-13页 |
| 1.4.3 音乐课程资源的种类 | 第13-15页 |
| 第二章 云南民族音乐资源概况 | 第15-18页 |
| 2.1 云南民族文化概况 | 第15页 |
| 2.2 云南民族音乐资源的特点 | 第15-18页 |
| 2.2.1 区域差异性 | 第16页 |
| 2.2.2 原始性 | 第16-17页 |
| 2.2.3 民族性 | 第17-18页 |
| 2.2.4 独特性 | 第18页 |
| 第三章 宣威地区小学音乐课程民族音乐资源的开发与利用 | 第18-34页 |
| 3.1 宣威地区小学音乐课程民族音乐资源开发的策略研究 | 第18-27页 |
| 3.1.1 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源筛选及开发的原则 | 第19-21页 |
| 3.1.2 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源的开发方法 | 第21-23页 |
| 3.1.3 宣威小学音乐课程可开发的民族音乐资源的主要形式 | 第23-27页 |
| 3.2 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源利用的策略研究 | 第27-31页 |
| 3.2.1 宣威地区小学音乐教学基本情况调查 | 第27-28页 |
| 3.2.2 宣威地区新课程改革推行实施情况 | 第28页 |
| 3.2.3 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源利用现状分析 | 第28-30页 |
| 3.2.4 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源利用的方法 | 第30-31页 |
| 3.3 宣威地区小学音乐民族音乐课程资源开发和利用的几点建议 | 第31-34页 |
| 3.3.1 加强师资培训的力度 | 第31页 |
| 3.3.2 争取学校及家长的支持 | 第31-32页 |
| 3.3.3 贯彻多民族音乐文化教育的理念 | 第32页 |
| 3.3.4 设置相应的评价体系，保障课程资源的有效利用 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录A | 第36-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
