| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 第一章 国学与史学 | 第8-13页 |
| 第二章 历史课程与国学教育 | 第13-18页 |
| 第一节 历史课程与国学教育的关系 | 第13-16页 |
| ·历史课程与国学教育基质一致 | 第13-14页 |
| ·历史课程与国学教育目标相同 | 第14页 |
| ·历史课程与国学教育内容互见 | 第14-16页 |
| 第二节 历史课程实施国学教育的优势 | 第16-18页 |
| 第三章 历史课程实施国学教育现状及对策 | 第18-36页 |
| 第一节 教育现状 | 第18-25页 |
| ·认识误区存在 | 第18-20页 |
| ·环境影响负面 | 第20-23页 |
| ·教育短板显见 | 第23-25页 |
| 第二节 对策与途径 | 第25-36页 |
| ·回归统一认识 | 第25-26页 |
| ·创设传播环境 | 第26页 |
| ·鼎力教育创新 | 第26-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |