| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-11页 |
| 一、有关维吾尔木卡姆教学的研究现状 | 第9页 |
| 二、有关维吾尔木卡姆传承的研究现状 | 第9-11页 |
| 第三节 研究意义与研究方法 | 第11-12页 |
| 一、研究意义 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 国内高校有关维吾尔木卡姆教学概况调查 | 第12-17页 |
| 第一节 维吾尔民族音乐木卡姆 | 第12-14页 |
| 第二节 国内高校有关维吾尔木卡姆教学概况调查 | 第14-15页 |
| 第三节 新疆艺术学院开设木卡姆专业教学的优越性 | 第15-17页 |
| 一、区位优势 | 第15-16页 |
| 二、资源优势 | 第16页 |
| 三、课程优势 | 第16-17页 |
| 第二章 新疆艺术学院木卡姆特色专业概况 | 第17-25页 |
| 第一节 新疆艺术学院开设木卡姆专业过程回顾 | 第17页 |
| 第二节 木卡姆演唱方向概况 | 第17-22页 |
| 一、早期概况与教学内容 | 第17-19页 |
| 二、现状概况与教学内容 | 第19-22页 |
| 第三节 木卡姆研究方向概况 | 第22-25页 |
| 一、人才培养要求 | 第22页 |
| 二、教学团队 | 第22-23页 |
| 三、教学内容 | 第23-25页 |
| 第三章 新疆艺术学院木卡姆专业课程教学现状调查 | 第25-39页 |
| 第一节 木卡姆演唱专业教学现状调查——以《木卡姆演唱》课程教学为例 | 第25-30页 |
| 一、夯实基础——掌握演唱技术 | 第25-27页 |
| 二、因材施教——发挥主体能力 | 第27-28页 |
| 三、结合实践——用心感知艺术 | 第28-30页 |
| 第二节 木卡姆研究专业教学现状调查——以《木卡姆音乐结构与分析》课程教学为例 | 第30-35页 |
| 一、夯实基础——掌握基本理论知识 | 第30-32页 |
| 二、结合实践——聆听、分析、演唱 | 第32-35页 |
| 第三节 新疆艺术学院木卡姆专业教学效果调查 | 第35-39页 |
| 一、参加比赛 | 第35-36页 |
| 二、艺术实践 | 第36-37页 |
| 三、考试评价反馈 | 第37-38页 |
| 四、调查结果分析 | 第38-39页 |
| 第四章 对新疆艺术学院木卡姆专业教学总结与未来展望 | 第39-47页 |
| 第一节 对新疆艺术学院木卡姆专业教学现状的总结 | 第39-44页 |
| 一、以巩固学生基本技能为基石 | 第39-40页 |
| 二、以提高学生学习兴趣为中心 | 第40-42页 |
| 三、以教师教学方法灵活性为特点 | 第42-44页 |
| 第二节 国内高校木卡姆教学与新疆艺术学院木卡姆教学方式的对比 | 第44-45页 |
| 一、资源方面 | 第44页 |
| 二、教学方面 | 第44-45页 |
| 第三节 对维吾尔木卡姆在高等艺术院校教学的未来展望 | 第45-47页 |
| 一、以教育资源为导向，促进木卡姆教学方式活态化 | 第45页 |
| 二、以教学优势为根基，促进木卡姆教学方式多样化 | 第45-46页 |
| 三、以不失其本真为度，促进木卡姆实践方式多元化 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一：《木卡姆演唱》课程教学大纲 | 第52-55页 |
| 附录二：《木卡姆音乐结构与分析》课程教学大纲 | 第55-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
