翻转课堂模式下的师生交互研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第10-18页 |
| 1.2.1 翻转课堂 | 第10-14页 |
| 1.2.2 交互、师生交互 | 第14-16页 |
| 1.2.3 翻转课堂师生交互 | 第16-18页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第18-22页 |
| 1.3.1 翻转课堂研究现状 | 第19-21页 |
| 1.3.2 师生交互研究现状 | 第21-22页 |
| 1.4 研究内容与思路 | 第22-23页 |
| 1.5 研究方法 | 第23页 |
| 1.6 研究目的与意义 | 第23-25页 |
| 第2章 理论基础概述 | 第25-29页 |
| 2.1 活动理论 | 第25-26页 |
| 2.2 符号互动理论 | 第26-27页 |
| 2.3 交往理论 | 第27-29页 |
| 第3章 翻转课堂师生交互观察量表的设计 | 第29-37页 |
| 3.1 交互内容分析设计 | 第29-30页 |
| 3.2 交互环境分析设计 | 第30-31页 |
| 3.3 师生交互行为观察表设计 | 第31-35页 |
| 3.4 观察对象的选取 | 第35-37页 |
| 第4章 翻转课堂师生交互问卷、访谈内容的制定 | 第37-41页 |
| 4.1 问卷制定 | 第37-38页 |
| 4.2 问卷信度、效度分析 | 第38-39页 |
| 4.3 调查对象选取 | 第39-40页 |
| 4.4 访谈提纲设计 | 第40-41页 |
| 第5章 翻转课堂师生交互现状分析 | 第41-59页 |
| 5.1 翻转课堂师生交互特点 | 第41-57页 |
| 5.1.1 师生交互准备 | 第41-44页 |
| 5.1.2 师生交互行为 | 第44-52页 |
| 5.1.3 师生交互内容 | 第52-54页 |
| 5.1.4 师生交互环境 | 第54-55页 |
| 5.1.5 访谈内容分析 | 第55-57页 |
| 5.2 翻转课堂师生交互问题 | 第57-59页 |
| 第6章 翻转课堂师生交互模型与策略 | 第59-70页 |
| 6.1 翻转课堂师生交互模型 | 第59-63页 |
| 6.2 翻转课堂师生交互策略 | 第63-70页 |
| 6.2.1 交互准备策略 | 第63-65页 |
| 6.2.2 教学活动多样性策略 | 第65-67页 |
| 6.2.3 以学定教策略 | 第67页 |
| 6.2.4 交互环境信息化策略 | 第67-70页 |
| 第7章 结论与展望 | 第70-72页 |
| 7.1 研究结论 | 第70-71页 |
| 7.2 研究的不足 | 第71页 |
| 7.3 前景展望 | 第71-72页 |
| 注释 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-84页 |
| 攻读硕士学位期间参加科研和发表学术论文目录 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
