| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 国家基础教育课程改革发展的需求 | 第12页 |
| 1.1.2 义务教育生物学课程标准的实施要求 | 第12页 |
| 1.1.3 教师和学生在“教与学”方面的共同需求 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.3.2.1 理论意义 | 第16页 |
| 1.3.2.2 实践意义 | 第16页 |
| 1.4 研究的思路 | 第16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第17页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第17页 |
| 1.5.4 案例研究法 | 第17-18页 |
| 第2章 研究的理论依据 | 第18-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 微视频与教学微视频 | 第18页 |
| 2.1.2 教学微视频的特点 | 第18-19页 |
| 2.1.3 生物学概念 | 第19页 |
| 2.1.4 概念教学 | 第19-20页 |
| 2.1.5 概念教学的环节 | 第20页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 微学习理论 | 第20页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 戴尔的“经验之塔”理论 | 第21-23页 |
| 第3章 微视频在初中生物学概念教学中应用的调查研究 | 第23-47页 |
| 3.1 调查目的 | 第23页 |
| 3.2 调查问卷 | 第23-24页 |
| 3.2.1 问卷的设计与构成 | 第23-24页 |
| 3.2.2 问卷的信度和效度分析 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷的发放与回收 | 第24页 |
| 3.3 数据统计和分析 | 第24-44页 |
| 3.3.1 问卷中教师基本信息的总体分析 | 第25-26页 |
| 3.3.2 问卷调查内容总体描述性分析 | 第26-27页 |
| 3.3.3“微视频”的各维度分析 | 第27-41页 |
| 3.3.3.1 微视频的认识情况 | 第27-30页 |
| 3.3.3.2 微视频的应用情况 | 第30-34页 |
| 3.3.3.3 影响微视频应用的环境条件 | 第34-41页 |
| 3.3.4 相关性分析 | 第41-42页 |
| 3.3.5 差异性分析 | 第42-44页 |
| 3.4 访谈调查 | 第44-47页 |
| 3.4.1 访谈的目的 | 第44-45页 |
| 3.4.2 访谈的对象 | 第45页 |
| 3.4.3 问题的设置 | 第45页 |
| 3.4.4 访谈结果分析 | 第45-47页 |
| 第4章 存在的问题及解决对策 | 第47-51页 |
| 4.1 存在的问题 | 第47-48页 |
| 4.1.1 教师对微视频的了解和认识不够深入 | 第47页 |
| 4.1.2 微视频资源的选择存在局限性 | 第47页 |
| 4.1.3 教师在微视频的制作技术方面存在不足 | 第47-48页 |
| 4.1.4 教师在专业素养和信息化技术方面的重视程度存在差异 | 第48页 |
| 4.2 解决的对策 | 第48-51页 |
| 4.2.1 多渠道提高教师对微视频教学的认识 | 第48-49页 |
| 4.2.2 加强初中生物学概念教学的相关微视频课程资源建设 | 第49页 |
| 4.2.3 提高教师制作和使用微视频资源的技术能力 | 第49页 |
| 4.2.4 信息化教学资源运用要面向全体教师 | 第49-51页 |
| 第5章 应用微视频进行概念教学的案例 | 第51-59页 |
| 5.1 教学设计 | 第51-56页 |
| 5.1.1 教材分析 | 第51页 |
| 5.1.2 学情分析 | 第51-52页 |
| 5.1.3 微视频的选择与制作 | 第52-53页 |
| 5.1.4 教学目标 | 第53页 |
| 5.1.5 教学过程 | 第53-56页 |
| 5.2 教学设计评价 | 第56页 |
| 5.3 教学实施及效果 | 第56-57页 |
| 5.4 教学实践结论 | 第57-59页 |
| 第6章 研究成果及展望 | 第59-61页 |
| 6.1 研究成果 | 第59-60页 |
| 6.2 相关展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A | 第64-68页 |
| 附录B | 第68-69页 |
| 附录C | 第69-70页 |
| 附录D | 第70-73页 |
| 作者简历 | 第73页 |
