| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12页 |
| ·国内外研究评述 | 第12页 |
| ·本文研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法及技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·本文技术路线 | 第13-15页 |
| 第二章 员工培训体系优化和构建理论概述 | 第15-21页 |
| ·员工培训分类及培训方法 | 第15-17页 |
| ·员工培训的分类 | 第15-16页 |
| ·员工的培训方法 | 第16-17页 |
| ·员工培训理论基础 | 第17-19页 |
| ·培训的学习理论 | 第17-18页 |
| ·培训的人力资本投资理论 | 第18页 |
| ·培训需求分析理论 | 第18-19页 |
| ·培训效果评估理论 | 第19页 |
| ·银行员工培训相关理论 | 第19-21页 |
| 第三章 LZNS银行员工培训现状及其分析 | 第21-38页 |
| ·LZNS银行概况 | 第21-25页 |
| ·基本情况介绍 | 第21-22页 |
| ·组织结构 | 第22页 |
| ·人力资源状况 | 第22-25页 |
| ·LZNS银行员工培训现状调查设计 | 第25-26页 |
| ·LZNS银行员工培训现状调查结果分析 | 第26-33页 |
| ·LZNS银行员工培训现状调查结果描述性分析 | 第26-28页 |
| ·LZNS银行培训现状调查结果实证分析 | 第28-33页 |
| ·LZNS银行员工培训体系存在的主要问题 | 第33-35页 |
| ·缺乏健全的培训组织结构 | 第33-34页 |
| ·缺乏战略性的培训规划 | 第34页 |
| ·缺乏健全的培训体系 | 第34-35页 |
| ·LZNS银行员工培训体系问题的原因 | 第35-38页 |
| ·培训体系问题的外部原因分析 | 第36页 |
| ·培训体系问题的内部原因分析 | 第36-38页 |
| 第四章 LZNS银行员工培训体系优化设计 | 第38-56页 |
| ·LZNS银行培训体系指导思想和优化原则 | 第38-39页 |
| ·指导思想 | 第38页 |
| ·优化原则 | 第38-39页 |
| ·培训项目规划优化 | 第39-47页 |
| ·明确培训需求 | 第40-42页 |
| ·整合培训方案 | 第42-43页 |
| ·完善培训组织 | 第43-44页 |
| ·细化培训效果评估 | 第44-47页 |
| ·培训课程体系优化 | 第47-52页 |
| ·强化管理人员和专业人才培训 | 第47-48页 |
| ·开发全员培训课程 | 第48-52页 |
| ·培训组织机构优化 | 第52-56页 |
| ·完善支行内部培训组织结构 | 第52-53页 |
| ·做好相应的员工培训保障体系 | 第53-54页 |
| ·规范培训设施管理 | 第54页 |
| ·整合行内与行外培训资源 | 第54-56页 |
| 第五章 LZNS银行员工培训体系优化实施措施及改进 | 第56-60页 |
| ·LZNS银行员工培训体系优化实施措施 | 第56-57页 |
| ·培训组织及制度的建立 | 第56-57页 |
| ·培训课程体系建立 | 第57页 |
| ·LNZS银行员工培训体系改进 | 第57-60页 |
| ·实现传统员工培训向现代员工培训的转变和提升 | 第58页 |
| ·强化以人为本的理念营造员工培训和谐氛围 | 第58页 |
| ·强化员工培训与银行战略的联系及定位 | 第58-59页 |
| ·注重沟通的作用强化沟通的持续性 | 第59页 |
| ·充分利用员工培训结果，使绩效激励手段多样化 | 第59-60页 |
| 第六章 结论与展望 | 第60-62页 |
| ·研究结论总结 | 第60页 |
| ·研究展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |