基于学习分析技术的教师网络学习行为的分析研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章引言 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （一）国外现状 | 第8-9页 |
| （二）国内现状 | 第9-11页 |
| 三、研究内容与方法 | 第11-14页 |
| （一）研究内容 | 第11-12页 |
| （二）研究方法 | 第12-14页 |
| 四、研究目的和意义 | 第14-15页 |
| （一）研究目的 | 第14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章研究基础 | 第15-21页 |
| 一、学习分析技术 | 第15-17页 |
| （一）定义 | 第15页 |
| （二）应用 | 第15-17页 |
| 二、教师网络学习行为 | 第17-21页 |
| （一）行为理论和科学 | 第17-18页 |
| （二）内涵 | 第18-19页 |
| （三）分类 | 第19-20页 |
| （四）影响因素 | 第20-21页 |
| 第三章教师网络学习行为收集与预处理 | 第21-26页 |
| 一、分析数据的采集 | 第21页 |
| 二、数据的预处理操作 | 第21-22页 |
| （一）数据的抽取 | 第21页 |
| （二）数据的过滤 | 第21-22页 |
| （三）数据的结构化 | 第22页 |
| 三、教师基本信息分析 | 第22-26页 |
| （一）培训教师的年龄分析 | 第22-23页 |
| （二）培训教师的性别比例分析 | 第23页 |
| （三）不同学科的教师人数分析 | 第23-24页 |
| （四）不同学段的教师人数分析 | 第24页 |
| （五）教师的区域分布分析 | 第24-26页 |
| 第四章教师网络学习行为的特征分析 | 第26-40页 |
| 一、教师网络学习行为的描述分析 | 第26-31页 |
| （一）登陆行为分析 | 第26-28页 |
| （二）发帖行为分析 | 第28-29页 |
| （三）在线练习分析 | 第29-30页 |
| （四）作业行为分析 | 第30-31页 |
| 二、教师网络学习行为的探测分析 | 第31-35页 |
| （一）登陆行为的相关分析 | 第31-32页 |
| （二）发帖行为的相关分析 | 第32页 |
| （三）在线练习行为的相关分析 | 第32-34页 |
| （四）作业行为的相关分析 | 第34-35页 |
| 三、教师网络学习行为和学习效果的回归分析 | 第35-40页 |
| （一）相关分析 | 第35-36页 |
| （二）回归分析 | 第36-40页 |
| 第五章结论与展望 | 第40-43页 |
| 一、研究结论 | 第40-41页 |
| 二、研究的局限性 | 第41-42页 |
| 三、研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简历 | 第46页 |
