| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 对外汉语教材与小学语文教材对拼音的处理 | 第10-15页 |
| 第一节 对外汉语教材对拼音的处理 | 第10-11页 |
| 一、关于拼音的编排 | 第10-11页 |
| 二、关于拼音的练习 | 第11页 |
| 第二节 小学语文教材（一年级）对拼音的处理 | 第11-13页 |
| 一、关于拼音的编排 | 第11-12页 |
| 二、关于拼音的练习 | 第12-13页 |
| 第三节 两种教材的对比分析 | 第13-15页 |
| 一、教材对拼音不同处理方式的比较 | 第13-14页 |
| 二、练习方式分析 | 第14-15页 |
| 第二章 对外汉语教材与小学语文教材对汉字的处理 | 第15-26页 |
| 第一节 对外汉语教材对汉字的处理 | 第15-20页 |
| 一、对汉字的编排 | 第15页 |
| 二、数据统计 | 第15-19页 |
| 三、统计结果分析 | 第19-20页 |
| 第二节 小学语文教材对汉字的处理 | 第20-24页 |
| 一、教材对汉字的编排 | 第20页 |
| 二、数据统计 | 第20-23页 |
| 三、统计结果分析 | 第23-24页 |
| 第三节 两种教材中汉字的对比分析 | 第24-26页 |
| 一、从数量方面来分析 | 第24-25页 |
| 二、从结构和笔画数方面来分析 | 第25-26页 |
| 第三章 对外汉语教材与小学语文教材中拼音与汉字的结合问题 | 第26-30页 |
| 第一节 对外汉语教材中的结合问题 | 第26-27页 |
| 一、语音部分与汉字结合的考察 | 第26页 |
| 二、考察结果分析 | 第26-27页 |
| 第二节 小学语文教材中的拼音与汉字的结合问题 | 第27-28页 |
| 一、拼音与汉字结合的考察 | 第27页 |
| 二、考察结果分析 | 第27-28页 |
| 第三节 两种教材的对比分析 | 第28-30页 |
| 一、教材中拼音位置的对比分析 | 第28-29页 |
| 二、教材中汉字编排的对比分析 | 第29-30页 |
| 第四章 小学语文教材对对外汉语教材编写的启示 | 第30-37页 |
| 第一节 对外汉语教材应怎样编排语音 | 第30-32页 |
| 一、进度安排 | 第30页 |
| 二、声调编排 | 第30-31页 |
| 三、练习程度 | 第31-32页 |
| 第二节 对外汉语教材应怎样编排汉字 | 第32-34页 |
| 一、从数量上来说 | 第32-33页 |
| 二、从难易程度上来说 | 第33页 |
| 三、从出现频率来说 | 第33-34页 |
| 第三节 对外汉语教材应怎样合理安排拼音与汉字 | 第34-37页 |
| 一、拼音应怎样与汉字结合 | 第34页 |
| 二、拼音应怎样自然过渡到汉字 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |