利用网络环境优化初中信息科技课堂教学的实践研究

中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-12页
第1章 绪论	第12-20页
·研究背景和意义	第12-16页
·研究背景	第12-15页
·研究意义	第15-16页
·研究内容和方法	第16-18页
·研究内容	第16-17页
·研究方法	第17-18页
·创新点	第18-20页
第2章 理论依据与研究现状	第20-26页
·理论依据	第20-22页
·国内外研究现状	第22-26页
·国外研究现状	第22-23页
·国内研究现状	第23-26页
第3章 相关概念和理论	第26-32页
·信息科技	第26-27页
·课堂教学	第27-28页
·信息科技课堂教学	第28-30页
·优化初中信息科技课堂教学的必要性	第30-32页
第4章 优化初中信息科技课堂教学的个案分析	第32-47页
·X 中学初一信息科技课堂教学概况	第32页
·初中信息科技课程标准中课程目标的解读	第32-36页
·全国中小学信息技术课程目标说明	第34-35页
·上海地区中小学信息技术课程目标说明	第35-36页
·网络环境在初中信息科技课堂教学的应用实践	第36-47页
·在信息科技课程中利用网络学习平台的有效方法	第36-42页
·研究的实践成效	第42-47页
第5章 网络环境应用于信息科技课堂的问题与策略	第47-53页
·存在的问题	第47-48页
·注意事项	第48-49页
·策略	第49-52页
·分层递进的教学策略	第49页
·自主发展的教学策略	第49-50页
·学习指导的教学策略	第50页
·网络环境下的教学评价	第50-52页
·结束语	第52-53页
参考文献	第53-55页
附录	第55-60页
致谢	第60页