| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·课题背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况 | 第11-13页 |
| ·国外研究状况及水平 | 第12页 |
| ·国内研究状况及水平 | 第12-13页 |
| ·名词界定 | 第13-15页 |
| ·AICC | 第13-14页 |
| ·SCORM | 第14页 |
| ·Tin Can API | 第14-15页 |
| ·研究内容介绍 | 第15-17页 |
| 第2章 在线学习各阶段应用性需求及分析 | 第17-32页 |
| ·无标准阶段的在线学习 | 第17-18页 |
| ·无标准阶段在线学习的起源及优势 | 第17页 |
| ·无标准阶段在线学习存在的问题 | 第17-18页 |
| ·AICC 标准阶段的在线学习 | 第18-19页 |
| ·AICC 标准阶段在线学习的起源 | 第18页 |
| ·AICC 标准阶段在线学习的优势 | 第18-19页 |
| ·AICC 标准阶段在线学习存在的问题 | 第19页 |
| ·SCORM 标准阶段的在线学习 | 第19-23页 |
| ·SCORM 标准阶段在线学习的起源 | 第19-20页 |
| ·SCORM 标准阶段在线学习的优势 | 第20-22页 |
| ·SCORM 标准阶段在线学习存在的问题 | 第22-23页 |
| ·Tin Can API 阶段的在线学习 | 第23-32页 |
| ·Tin Can API 阶段在线学习的起源 | 第23-24页 |
| ·Tin Can API 的存储机制——LRS | 第24-26页 |
| ·Tin Can API 阶段在线学习的优势 | 第26-29页 |
| ·目前 Tin Can API 阶段在线学习存在的问题 | 第29-32页 |
| 第3章 对 Tin Can API 现状的研究 | 第32-40页 |
| ·Tin Can API 发布工具现状的研究 | 第32-33页 |
| ·Tin Can API 学习管理系统现状的研究 | 第33-38页 |
| ·Tin Can API 课件在国内的应用现状 | 第38-40页 |
| 第4章 Tin Can API 时代的学习设想 | 第40-43页 |
| ·学校学习情景 | 第40-41页 |
| ·公司培训情景 | 第41-43页 |
| 第5章 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |