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初中网络学习平台的构建与实现

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-8页
第1章 引言第8-11页
   ·研究背景第8-9页
   ·研究目标、意义第9-10页
   ·研究内容与组织结构第10页
   ·小结第10-11页
第2章 理论基础第11-17页
   ·学习理论的发展和指导意义第11-14页
     ·建构主义学习理论的历史渊源第12页
     ·建构主义学习理论的主要观点第12-14页
     ·建构主义学习理论的指导意义第14页
   ·Web相关技术的发展第14-16页
     ·服务器端技术第14-15页
     ·Web前端技术第15页
     ·数据库技术第15-16页
   ·小结第16-17页
第3章 网络学习平台设计第17-34页
   ·设计原则第17页
   ·需求分析第17-18页
     ·平台目的第17-18页
     ·平台功能概述与特点第18页
   ·平台总体设计第18-20页
     ·平台总体功能设计第18-19页
     ·用户角色与功能设计第19-20页
   ·平台详细设计第20-33页
     ·用户管理模块设计第20-21页
     ·知识结构管理模块设计第21-24页
     ·课程内容管理模块设计第24-26页
     ·学习资源管理模块设计第26-28页
     ·作业管理模块设计第28-29页
     ·学习效果评估模块设计第29-30页
     ·答疑模块设计第30-31页
     ·交流讨论模块设计第31-32页
     ·学习支撑工具模块设计第32-33页
   ·小结第33-34页
第4章 网络学习平台的技术实现第34-41页
   ·开发环境第34页
     ·硬件环境第34页
     ·软件环境第34页
   ·模块的编码实现第34-39页
     ·用户身份验证第34-35页
     ·作业上传第35-36页
     ·学习资源模糊搜索第36-37页
     ·自动答疑第37页
     ·静态生成第37-39页
     ·链接自动匹配第39页
   ·平台测试运行第39-40页
   ·小结第40-41页
第5章 总结与展望第41-42页
参考文献第42-44页
在学期间公开发表论文及著作情况第44-45页
致谢第45页

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