基础美术教学中优化学生非智力因素的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、关于非智力因素 | 第8-12页 |
| (一) 非智力因素:概念的提出 | 第8-9页 |
| (二) 非智力因素培养的意义 | 第9-12页 |
| 1. 非智力因素对于人才培养的作用 | 第9-10页 |
| 2. 非智力因素对于我国教育的重要性 | 第10-12页 |
| 二、我国基础美术教育现状调查与分析 | 第12-20页 |
| (一) 改革开放后我国基础美术教育的发展历程 | 第12-15页 |
| (二) 现阶段我国基础美术教育存在的弊端 | 第15-17页 |
| (三) 基础美术教学中应加强对非智力因素的培养 | 第17-20页 |
| 三、美术教育对于培养学生非智力因素的有利因素 | 第20-22页 |
| (一) 美术的学科特性有利于非智力因素的培养 | 第20-21页 |
| (二) 美术教育的情感价值有利于非智力因素的培养 | 第21-22页 |
| 四、在基础美术教学中优化非智力因素培养的有效手段 | 第22-28页 |
| (一) 激发学生兴趣的有效手段 | 第22-23页 |
| (二) 引导学生情感的有效手段 | 第23-24页 |
| (三) 培养学生自主性的有效手段 | 第24-25页 |
| (四) 提高学生意志力的有效手段 | 第25-26页 |
| (五) 修养学生人格的有效手段 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |