| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一) 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关概念及理论依据 | 第9-11页 |
| 1. 微视频 | 第9-10页 |
| 2. 流媒体 | 第10页 |
| 3. 教学交互层次塔的解析 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内视频应用和教学交互研究现状 | 第13-15页 |
| (四) 研究目的和研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究目的 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 3. 研究过程及技术路线 | 第16-17页 |
| 二、微视频教学资源的教学系统设计 | 第17-23页 |
| (一) 《远程教育》课程简介 | 第17页 |
| (二) 学习者特征分析 | 第17-18页 |
| (三) 教学目标分析 | 第18-19页 |
| (四) 教学策略的使用 | 第19-20页 |
| (五) 教学内容的组织 | 第20-21页 |
| (六) 媒体的选择 | 第21-22页 |
| 1. 微视频的使用 | 第21页 |
| 2. 微视频的开发工具选择 | 第21-22页 |
| (七) 平台的选择 | 第22-23页 |
| 三、微视频教学资源的教学交互设计 | 第23-31页 |
| (一) 学生与媒体界面的交互 | 第23-25页 |
| 1. 页面结构组织的设计 | 第23-24页 |
| 2. 微视频学习界面设计 | 第24-25页 |
| (二) 学生与学习资源的交互设计 | 第25-28页 |
| (三) 学生与学生之间的交互设计 | 第28页 |
| (四) 学生与教师之间的交互设计 | 第28-29页 |
| (五) 概念交互的实现 | 第29-31页 |
| 四、微视频的开发 | 第31-36页 |
| (一) 微视频开发工具 | 第31-32页 |
| 1. Macromedia Flash Professional 8 | 第31页 |
| 2. Corel Video stuio | 第31页 |
| 3. Microsoft office PowerPoint 2010 | 第31-32页 |
| (二) 微视频开发方法与过程 | 第32页 |
| (三) 微视频开发案例 | 第32-36页 |
| 1. 微视频的片头和片尾制作 | 第32-33页 |
| 2. 动画人物和动画主界面的制作 | 第33-34页 |
| 3. Flash动画制作过程 | 第34-35页 |
| 4. 视频格式转换 | 第35页 |
| 5. 微视频的发布 | 第35-36页 |
| 五、微视频在远程教育中的应用与分析 | 第36-51页 |
| (一) 微视频在远程教育中的应用优势 | 第36页 |
| (二) 实践实施的条件 | 第36-37页 |
| (三) 实践实施过程 | 第37页 |
| (四) 实践实施结果的统计和分析 | 第37-48页 |
| 1. 后测和论坛分析 | 第37-40页 |
| 2. 调查问卷的信度和效度分析 | 第40-41页 |
| 3. 微视频的应用效果分析 | 第41-42页 |
| 4. 学生与媒体界面的交互效果分析 | 第42-43页 |
| 5. 学生与学习资源的交互效果分析 | 第43-45页 |
| 6. 学生与学生的交互效果分析 | 第45页 |
| 7. 学生与教师的交互效果分析 | 第45-46页 |
| 8. 学生新旧概念的交互效果分析 | 第46-47页 |
| 9. 调查问卷的学习感想和意见收集分析 | 第47-48页 |
| (六) 与学生的访谈 | 第48-51页 |
| 六、微视频设计与应用的问题及对策 | 第51-54页 |
| (一) 微视频设计与应用的问题 | 第51-52页 |
| (二) 微视频设计与应用的对策 | 第52-53页 |
| (三) 微视频在远程学习过程中的局限性 | 第53-54页 |
| 七、结语 | 第54-56页 |
| (一) 研究结论 | 第54页 |
| (二) 研究的创新点 | 第54-55页 |
| (三) 研究的局限性 | 第55页 |
| (四) 研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文和参加科研情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |