首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--写作、修辞论文

奥巴马和罗姆尼总统竞选电视辩论中情态系统的人际意义研究—从评价理论的角度

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-10页
Contents第10-12页
List of Tables and Figures第12-13页
List of Abbreviations第13-14页
Chapter One Introduction第14-19页
   ·Background of the Study第14-15页
   ·Purposes and Significance of the Study第15-17页
   ·Data and Methodology第17-18页
   ·Organization of the Thesis第18-19页
Chapter Two Literature Review第19-23页
   ·Previous Studies on American Presidential Debates第19-23页
     ·A Brief Introduction of American Presidential Debates第19-20页
     ·Linguistic Studies on American Presidential Debates Abroad and in China第20-23页
Chapter Three Theoretical Basis第23-30页
   ·An Overview of the Appraisal Theory第23-25页
   ·Attitude第25-27页
   ·Engagement第27-28页
   ·Graduation第28-30页
Chapter Four Modality System in O-R’s Televised Presidential Debates第30-47页
   ·Halliday’s Classification of Modality System第30-39页
     ·Types of Modality第31-35页
     ·Orientations of Modality第35-37页
     ·Values of Modality第37-39页
   ·The Distribution of Modality System in the Three Debates第39-47页
Chapter Five Analysis of Modality System in O-R’s Televised Presidential Debates第47-78页
   ·The Connections Between Appraisal System and Modality System第47-51页
   ·Analysis of the Interpersonal Meaning of Modality System in the Three Debates第51-78页
       ·Modality System and Judgment第51-66页
       ·Modality System and Social Esteem第52-58页
         ·Potentiality and Capacity第52-56页
         ·Inclination and Tenacity第56-58页
       ·Modality System and Social Sanction第58-66页
         ·Probability and Veracity第58-63页
         ·Obligation and Propriety第63-66页
     ·Modality System and Heterogloss第66-78页
       ·Modality System and Dialogic Expansion第67-70页
       ·Modality System and Dialogic Contraction第70-78页
Chapter Six Conclusion第78-84页
   ·Major Findings of the Study第78-81页
   ·Implications of the Study第81-82页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Study第82-84页
References第84-88页
Publications第88页

论文共88页,点击 下载论文
上一篇:有关中国日语学习者对终助词的使用状况的研究
下一篇:新课标背景下初中生英语听力学习策略的研究