| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-15页 |
| ·语言学习策略的定义及分类 | 第12-13页 |
| ·国外关于听力学习策略的实证研究 | 第13页 |
| ·国内关于听力学习策略理论和实证的研究 | 第13-15页 |
| 第三章 研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究问题 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15页 |
| ·数据收集 | 第15-17页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第17-23页 |
| ·初中生英语听力学习策略的种类和使用频率 | 第17-19页 |
| ·高分组、中分组和低分组的初中生英语听力学习策略的种类和使用频率的异同 | 第19-23页 |
| 第五章 结论 | 第23-26页 |
| ·本论文的研究结论 | 第23页 |
| ·本论文的研究启示 | 第23-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 附录 1 | 第29-30页 |