| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究动因 | 第10-12页 |
| 二、研究背景以及国内外研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 研究的背景 | 第12-13页 |
| (二) 国外研究现状分析 | 第13-14页 |
| (三) 国内研究现状分析 | 第14-16页 |
| 三、开发"古隆中诸葛亮文化"课程资源的意义 | 第16-18页 |
| (一) 增强学生对古隆中诸葛亮文化的了解 | 第16页 |
| (二) 引导学生参与传统文化的传承 | 第16-17页 |
| (三) 强化学生对古隆中诸葛亮文化的保护意识 | 第17页 |
| (四) 逐步形成具有地方特色的美术教育课程 | 第17-18页 |
| 第一章 "古隆中诸葛亮文化"课程资源的概述及其教育功能 | 第18-22页 |
| 一、课程资源的界定 | 第18-19页 |
| (一) 课程资源 | 第18页 |
| (二) 美术课程资源 | 第18页 |
| (三) 地方美术课程资源 | 第18-19页 |
| (四) 襄阳地区的美术课程资源 | 第19页 |
| 二、"古隆中诸葛亮文化"资源的概述 | 第19-21页 |
| (一) 古隆中文学、书法等艺术资源 | 第19页 |
| (二) 诸葛亮的发明 | 第19-20页 |
| (三) 诸葛亮隐居地古隆中历史遗存古迹 | 第20页 |
| (四) 诸葛亮文化广场 | 第20页 |
| (五) 以诸葛亮为企业品牌的包装设计、广告宣传 | 第20-21页 |
| 三、"古隆中诸葛亮文化"资源的教育功能 | 第21-22页 |
| (一) "鞠躬尽瘁,死而后已"的士大夫精神 | 第21页 |
| (二) 兴趣广泛、多才多艺的智者 | 第21页 |
| (三) 诸葛亮现象的文学、历史和艺术价值 | 第21-22页 |
| 第二章 "古隆中诸葛亮文化"课程资源在中学美术课程教学中的开发 | 第22-31页 |
| 一、开发"古隆中诸葛亮文化"资源的背景 | 第22-23页 |
| 二、开发"古隆中诸葛亮文化"资源的硬件准备 | 第23-25页 |
| (一) "古隆中诸葛亮文化"课程开发的物质条件准备 | 第23页 |
| (二) "古隆中诸葛亮文化"课程开发教材编写 | 第23-25页 |
| 三、"古隆中诸葛亮文化"课程开发的原则 | 第25-27页 |
| (一) 理论联系实际 | 第25页 |
| (二) 因地制宜,因材施教 | 第25-26页 |
| (三) 注重校内外资源的整合 | 第26页 |
| (四) 独特性原则 | 第26页 |
| (五) 综合性原则 | 第26-27页 |
| 四、开发古隆中诸葛亮文化资源的模式 | 第27-28页 |
| (一) 美术教学渗透模式 | 第27页 |
| (二) 介入校本美术课程模式,整合美术课程教学资源 | 第27页 |
| (三) 综合实践活动模式,进行"古隆中诸葛亮文化"资源的专题研究· | 第27-28页 |
| 五、"古隆中诸葛亮文化"资源课程的教学实施 | 第28-31页 |
| (一) 教学计划 | 第28-29页 |
| (二) 教学目标 | 第29页 |
| (三) 教学内容 | 第29-30页 |
| (四) 教学评价 | 第30-31页 |
| 第三章 "古隆中诸葛亮文化"课程资源在中学美术教学中的运用 | 第31-35页 |
| 一、利用的原则 | 第31-32页 |
| (一) 多样性原则 | 第31页 |
| (二) 开放性原则 | 第31页 |
| (三) 情境性原则 | 第31-32页 |
| (四) 建构性原则 | 第32页 |
| 二、利用的方法 | 第32-33页 |
| (一) 资源采风法 | 第32页 |
| (二) 课内外实践法 | 第32-33页 |
| (三) 专题活动与学科结合法 | 第33页 |
| 三、利用的模式 | 第33-34页 |
| (一) 具有古隆中诸葛亮文化特色的旅游资源利用模式 | 第33页 |
| (二) 具有古隆中诸葛亮文化特色的传统节日资源利用模式 | 第33-34页 |
| (三) 利用校本美术教学模式 | 第34页 |
| 四、教学案例 | 第34-35页 |
| 第四章 "古隆中诸葛亮文化"课程资源开发与利用教学实践效果与思考 | 第35-38页 |
| 一、实践效果分析 | 第35页 |
| 二、教学实践预料的局限和对策 | 第35-38页 |
| (一) 教学实践的某些结果具有滞后性 | 第35页 |
| (二) 教学实践的结果有时难以测量 | 第35-36页 |
| (三) 使学生从技能学习层面提高到美术文化学习层面 | 第36页 |
| (四) 改变学生对美术课的认识,美术学习是多学科综合领域的学习 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一:图例 | 第41-42页 |
| 附录二:教学设计 | 第42-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
