| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·项目学习对课程教学的影响 | 第11-12页 |
| ·项目学习在传统课堂教学中开展的不足 | 第12页 |
| ·相关概念阐释 | 第12-14页 |
| ·项目 | 第12-13页 |
| ·项目学习 | 第13页 |
| ·项目学习系统 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·大学英语专业计算机教学现状 | 第15-23页 |
| ·教育部对大学文科计算机能力培养的基本要求 | 第16页 |
| ·用人单位对英语专业学生的计算机能力要求 | 第16-18页 |
| ·大学英语专业计算机课程设置现状 | 第18-20页 |
| ·大学英语专业计算机课程教学现状 | 第20-23页 |
| ·研究目的及意义 | 第23-25页 |
| ·研究内容与方法 | 第25-26页 |
| 第二章 项目学习系统开发的理论和技术 | 第26-45页 |
| ·项目学习的要素分析 | 第26-29页 |
| ·内容 | 第27-28页 |
| ·活动 | 第28页 |
| ·情景 | 第28页 |
| ·结果 | 第28-29页 |
| ·基于项目学习与传统教学模式的比较 | 第29-30页 |
| ·项目学习的理论基础 | 第30-32页 |
| ·建构主义学习理论 | 第30页 |
| ·杜威实用主义教育理论 | 第30-32页 |
| ·发现学习理论 | 第32页 |
| ·情境学习理论 | 第32页 |
| ·项目学习系统 | 第32-33页 |
| ·项目学习系统的教学设计方法 | 第33-35页 |
| ·系统的需求分析与功能定位 | 第33-34页 |
| ·创建学习项目 | 第34页 |
| ·学习者特征分析 | 第34页 |
| ·信息资源的选择与设计 | 第34页 |
| ·自主学习的设计 | 第34-35页 |
| ·项目成果的提交与评价设计 | 第35页 |
| ·协作交流的设计 | 第35页 |
| ·项目学习系统开发技术 | 第35-45页 |
| ·Web服务器 | 第35-38页 |
| ·.Net Framework | 第38-40页 |
| ·数据库访问技术 | 第40-41页 |
| ·数据库技术 | 第41-45页 |
| 第三章 基于项目的大学英语专业计算机课程辅助学习系统的需求分析与设计 | 第45-61页 |
| ·项目学习系统需求分析 | 第45页 |
| ·项目学习系统数据库设计 | 第45-52页 |
| ·概念结构设计 | 第45-48页 |
| ·逻辑结构设计 | 第48-52页 |
| ·项目学习系统模块设计 | 第52-61页 |
| ·系统用户管理模块的设计 | 第53-54页 |
| ·用户登录模块的设计 | 第54页 |
| ·项目管理模块的设计 | 第54-55页 |
| ·资源管理模块设计 | 第55-57页 |
| ·项目学习管理模块的设计 | 第57-58页 |
| ·交流模块的设计 | 第58-59页 |
| ·项目成果管理模块的设计 | 第59-61页 |
| 第四章 项目学习系统的实现 | 第61-86页 |
| ·项目学习系统实现业务和流程 | 第61-63页 |
| ·项目学习系统中的教师 | 第61-62页 |
| ·项目学习系统中的项目组长 | 第62页 |
| ·项目学习系统中的项目成员 | 第62-63页 |
| ·项目学习系统功能模块的实现 | 第63-86页 |
| ·用户注册模块的实现 | 第63-66页 |
| ·用户登录模块的实现 | 第66页 |
| ·项目管理模块的实现 | 第66-74页 |
| ·资源管理模块的实现 | 第74-77页 |
| ·项目成果管理模块的实现 | 第77-83页 |
| ·交流模块的实现 | 第83-86页 |
| 第五章 项目学习系统的使用与评价 | 第86-95页 |
| ·将系统应用于教学实践 | 第86-93页 |
| ·应用于教学前的准备 | 第86页 |
| ·教学案例研究 | 第86-91页 |
| ·教学效果分析和应用评价 | 第91-93页 |
| ·总结与反思 | 第93-94页 |
| ·研究总结 | 第93页 |
| ·本研究中存在的主要问题与不足 | 第93-94页 |
| ·对未来的展望 | 第94-95页 |
| 附录 | 第95-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-107页 |