| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| ﹙一﹚相关概念界定 | 第9页 |
| ﹙二﹚研究背景 | 第9-10页 |
| ﹙三﹚研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 研究现状 | 第11-15页 |
| （一） 对少数民族人才思想政治教育的研究 | 第11-12页 |
| （二） 对少数民族高层次骨干人才的研究 | 第12-15页 |
| 三、 研究方法及拟创新之处 | 第15-16页 |
| ﹙一﹚研究方法 | 第15页 |
| ﹙二﹚拟创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 少数民族高层次骨干人才的思想政治状况调查 | 第16-24页 |
| 一、 少数民族高层次骨干人才基本情况调查 | 第16-20页 |
| （一） 少数民族高层次骨干人才基本情况 | 第16-18页 |
| （二） 少数民族高层次骨干人才政治状况 | 第18页 |
| （三） 少数民族高层次骨干人才思想状况 | 第18-19页 |
| （四） 少数民族高层次骨干人才就业观状况 | 第19-20页 |
| 二、 少数民族高层次骨干人才的思想特点 | 第20-24页 |
| （一） 文化背景的多元性 | 第20-22页 |
| （二） 思想意识的复杂性 | 第22-23页 |
| （三） 知识能力的差异性 | 第23-24页 |
| 第二章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育存在的主要问题 | 第24-29页 |
| 一、 忽视培养对象的特殊性 | 第24-25页 |
| 二、 疏离教育对象思想情绪的波动性 | 第25-26页 |
| 三、 管理模式的趋同性 | 第26-27页 |
| 四、 行为养成的空洞性 | 第27-29页 |
| 第三章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育所面临的特殊问题 | 第29-34页 |
| 一、 思想政治教育特殊问题的内涵 | 第29-30页 |
| 二、 骨干人才思想政治教育的特殊问题 | 第30-34页 |
| （一） 就业压力 | 第30-31页 |
| （二） 学业压力 | 第31页 |
| （三） 经济压力 | 第31-32页 |
| （四） 情感压力 | 第32-34页 |
| 第四章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育的对策 | 第34-48页 |
| 一、 进一步拓宽思想政治教育思路 | 第34-39页 |
| （一） 把握培养对象的特殊性 | 第34-35页 |
| （二） 力求思想政治工作“三贴近” | 第35-36页 |
| （三） 用好网络信息化平台 | 第36页 |
| （四） 发挥榜样的示范性作用 | 第36-37页 |
| （五） 注重校园文化环境熏陶 | 第37-39页 |
| 二、 进一步加强思想政治理论教育 | 第39-45页 |
| （一） 加强马克思主义民族理论教育 | 第39-41页 |
| （二） 加强社会主义社会主义核心价值体系教育 | 第41-45页 |
| 三、 进一步建立和完善保障性措施 | 第45-48页 |
| （一） 坚持思想政治教育与严格管理相结合 | 第45-46页 |
| （二） 健全少数民族高层次骨干人才的管理体制 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57页 |