中国少数民族教育目的需要之研究--巴底乡齐鲁村校教育目的个案解析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 序论 | 第10-40页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第10-16页 |
| 一、教育目的起点与归宿 | 第10-15页 |
| 二、现在的研究条件 | 第15-16页 |
| 第二节 教育目的概念诠释 | 第16-30页 |
| 一、世界对教育目的解释 | 第16-21页 |
| 二、中国教育目的解释 | 第21-24页 |
| 三、本研究中的教育目的含义 | 第24-30页 |
| 第三节 巴底乡的基本概况 | 第30-40页 |
| 一、自然环境与人口基本情况 | 第30-33页 |
| 二、学校基本情况 | 第33-38页 |
| 三、本研究对象及选择意义 | 第38-40页 |
| 第二章 巴底乡齐鲁村校的教育目的现状考察 | 第40-52页 |
| 第一节 官方的教育目的现状 | 第40-46页 |
| 一、文件上规定的教育目的 | 第40-41页 |
| 二、实际结果 | 第41-46页 |
| 第二节 社会的教育目的与现状 | 第46-49页 |
| 一、社会对成功者的认定 | 第46-47页 |
| 二、成功者之成长途径研究 | 第47-48页 |
| 三、年青人的追求 | 第48-49页 |
| 第三节 家庭的教育目的与现状 | 第49-52页 |
| 一、家长 | 第49-50页 |
| 二、学生自己对学习目的的理解 | 第50-51页 |
| 三、实际结果 | 第51-52页 |
| 第三章 不同类型的教育目的文化背景分析 | 第52-70页 |
| 第一节 国家教育目的文化背景分析 | 第52-55页 |
| 一、教育目的理性依据 | 第52-53页 |
| 二、现实的教育追求 | 第53-54页 |
| 三、现实教育目的与社会文化因素分析 | 第54-55页 |
| 第二节 社会教育目的文化背景分析 | 第55-62页 |
| 一、藏文化心理的表层结构的特点 | 第56-58页 |
| 二、藏文化心理的深层结构的特点 | 第58-59页 |
| 三、藏族学校教育的文化条件分析 | 第59-62页 |
| 第三节 家庭教育目的文化背景分析 | 第62-70页 |
| 一、国家要求的压力 | 第62-64页 |
| 二、现实社会的经济发展要求的压力 | 第64-66页 |
| 三、文化视野下的藏族教育目的分析 | 第66-70页 |
| 第四章 终章——合理的教育目的讨论 | 第70-99页 |
| 第一节 教育价值的讨论 | 第70-84页 |
| 一、教育是什么 | 第70-79页 |
| 二、什么样的教育最重要 | 第79-84页 |
| 第二节 现代化与传统之间的矛盾 | 第84-94页 |
| 一、什么叫传统 | 第84-86页 |
| 二、现代化的影响 | 第86-94页 |
| 第三节 教育的真正的目的是人类生存 | 第94-99页 |
| 一、时间依据 | 第94-96页 |
| 二、空间依据 | 第96-99页 |
| 参考文献 | 第99-104页 |
| 后记 | 第104页 |
