| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-17页 |
| （一） 什么是校本课程，如何开发校本课程 | 第9-11页 |
| （二） 研究校本课程的理由和意义 | 第11-13页 |
| （三） 中国校本课程开发现状和存在的局限 | 第13-17页 |
| 第二章 高中历史乡土史校本课程开发的必要性 | 第17-21页 |
| （一） 为何要开发历史校本课程 | 第17-19页 |
| （二） 开设乡土史历史校本课教育的意义 | 第19-21页 |
| 第三章 山东省实验中学历史校本课程的开发和实践 | 第21-44页 |
| （一） 建立历史校本课程领导小组 | 第21-23页 |
| （二） 山东省实验中学校本课程开发的条件 | 第23-26页 |
| （三） 山东省实验中学历史校本课程的开发方案 | 第26-27页 |
| （四） 历史校本课程资源的开发 | 第27-28页 |
| （五） 校本教材的编写 | 第28-31页 |
| （六） 历史校本课程的教学实施和对学生的综合评价 | 第31-44页 |
| 第四章 高中历史校本课程开发中的两点感受 | 第44-45页 |
| （一） 高中历史校本课程的开发实施的基础是处理好国家统编教材和校本课程教材之间的关系 | 第44页 |
| （二） 开发历史校本课程要充分挖掘利用乡土史资源 | 第44-45页 |
| 第五章 结束语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |