中学生地理前学科观调查及转变研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 文献评述 | 第8-14页 |
| 一、相关概念的讨论 | 第8-9页 |
| （一） 观念与地理学科观念 | 第8-9页 |
| （二） 前学科观与地理前学科观 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| （一） 学科观调查方法的讨论 | 第10页 |
| （二） 学科观影响因素及转变策略的探讨 | 第10-14页 |
| 第二章 中学生地理前学科观调查 | 第14-28页 |
| 一、调查研究目的和研究架构 | 第14页 |
| 二、调查的基本情况 | 第14-28页 |
| （一） 样本的选择 | 第14-16页 |
| （二） 研究工具 | 第16-19页 |
| （三） 调查研究过程 | 第19页 |
| （四） 调查研究结果分析 | 第19-28页 |
| 第三章 结论与措施 | 第28-36页 |
| 一、中学生地理前学科观的不同类型 | 第28-31页 |
| （一） 对地理知识的认识和选择 | 第28-29页 |
| （二） 对地理价值的认识 | 第29-30页 |
| （三） 对地理本质的认识 | 第30-31页 |
| 二、地理前学科观影响因素 | 第31-33页 |
| （一） 影响中学生地理前学科观的因素 | 第32-33页 |
| （二） 中学生地理前学科观形成的主导因素 | 第33页 |
| 三、转变措施 | 第33-36页 |
| （一） “地理价值再认”案例教学的内涵 | 第33-34页 |
| （二） “地理价值再认”案例教学的可行性 | 第34页 |
| （三） “地理价值再认”案例教学实施过程建议 | 第34-35页 |
| （四） 讨论 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
