| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-26页 |
| 1 教师创造力 | 第10-12页 |
| ·概念界定 | 第10-12页 |
| ·教师创造力的影响因素理论 | 第12页 |
| 2 学校组织创新气氛 | 第12-19页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·学校组织创新气氛的测量 | 第14-17页 |
| ·学校组织气氛的理论渊源 | 第17-19页 |
| 3 教师创造动机 | 第19-21页 |
| ·概念界定 | 第19页 |
| ·创造动机理论 | 第19-21页 |
| 4 已有的相关研究 | 第21-24页 |
| ·学校组织创新气氛与教师创造力的关系研究 | 第21-22页 |
| ·创造动机与创造力关系的研究 | 第22-23页 |
| ·组织创新气氛与创造动机的关系研究 | 第23-24页 |
| 5 问题提出 | 第24-26页 |
| ·已有研究的不足 | 第24-25页 |
| ·本研究拟探讨的问题及假设 | 第25-26页 |
| 第二部分 研究方法与程序 | 第26-31页 |
| 1 预备研究：问卷修订 | 第26-30页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26-27页 |
| ·研究结果 | 第27-30页 |
| 2 正式研究 | 第30-31页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·正式研究的数据处理与分析 | 第30-31页 |
| 第三部分 研究结果 | 第31-54页 |
| 1 基本特点 | 第31-41页 |
| ·教师创造力的特点 | 第31-33页 |
| ·学校组织创新气氛的特点 | 第33-36页 |
| ·教师创造动机的特点 | 第36-41页 |
| 2 学校组织创新气氛、教师创造动机与教师创造力之间的关系 | 第41-54页 |
| ·学校组织创新气氛、教师创造动机与教师创造力的相关分析 | 第41-42页 |
| ·在个体知觉层面上，教师的创造动机在学校组织创新气氛与教师创造力之间的作用分析 | 第42-48页 |
| ·在学校层面上，学校组织创新气氛对教师创造动机与教师创造力关系的影响 | 第48-54页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第54-63页 |
| 1 学校组织创新气氛、教师创造动机与教师创造力的特点 | 第54-58页 |
| ·教师创造力的特点 | 第54-55页 |
| ·学校组织创新气氛的特点 | 第55-56页 |
| ·教师创造动机的特点 | 第56-58页 |
| 2 在个体知觉层面上，学校组织创新气氛、教师创造动机与教师创造力的关系 | 第58-60页 |
| ·学校组织创新气氛、教师创造动机、教师创造力之间的关系 | 第58-59页 |
| ·教师创造动机对教师创造力的作用 | 第59-60页 |
| 3 在学校层面上，学校组织创新气氛对教师创造动机与教师创造力之间关系的影响.. | 第60-61页 |
| 4 研究的启示与展望 | 第61-63页 |
| ·研究的启示 | 第61-62页 |
| ·研究的展望 | 第62-63页 |
| 第五部分 研究结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录：研究工具（部分） | 第69-72页 |
| 附录1 学校创新教学调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录2 同事创造力评定表 | 第71-72页 |
| 学术论文目录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
