| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 韩国学生汉语学习文字方面常见现象及分析 | 第9-13页 |
| ·韩国汉字在韩国学生汉语学习中的积极作用 | 第9-10页 |
| ·韩国汉字在韩国人汉语学习中的干扰作用 | 第10-11页 |
| ·排除干扰和障碍的具体方法 | 第11-13页 |
| 第二章 韩国学生汉语学习语音方面常见问题及其分析 | 第13-25页 |
| ·声母和韵母 | 第13-17页 |
| ·声调 | 第17-20页 |
| ·语调 | 第20-25页 |
| 第三章 韩国学生汉语学习词汇方面常见问题及其分析 | 第25-31页 |
| ·韩国学生学习汉语时在词汇方面存在的主要问题 | 第25-27页 |
| ·解决韩国学生词汇方面问题的方法 | 第27-31页 |
| 第四章 韩国学生汉语学习语法方面常见问题极其分析 | 第31-37页 |
| ·韩国学生学习汉语时在语法方面存在的主要问题 | 第31-33页 |
| ·解决韩国学生语法方面问题的方法 | 第33-37页 |
| 第五章 心理因素对韩国学生汉语学习的影响 | 第37-41页 |
| ·韩国学生心理特点对汉语学习的积极影响 | 第37页 |
| ·韩国学生心理特点对汉语学习的消极影响 | 第37-38页 |
| ·韩国学生学习心理障碍的形成原因 | 第38-39页 |
| ·解决韩国学生的学习心理障碍，培养韩国学生的学习心理优势 | 第39-41页 |
| 第六章 提高韩国学生的汉语实际交际能力必须加强听力训练 | 第41-47页 |
| ·听和说的关系 | 第41-42页 |
| ·韩国学生学习汉语时听力方面存在的问题和原因 | 第42-44页 |
| ·解决韩国学生听力方面问题的方法 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录:自编语音教学课件 | 第53-57页 |