| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-25页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 有助于进一步丰富教师评价的相关理论 | 第11-12页 |
| 2. 有利于促进高中地理教师专业化发展 | 第12页 |
| 3. 有利于为高中地理教师创造公平的竞争平台 | 第12-13页 |
| 4. 有助于地理教育教学质量的不断提高 | 第13页 |
| 5. 有助于兼顾学校人事管理和地理教师自身发展 | 第13页 |
| (三) 国内外教师评价研究综述 | 第13-19页 |
| 1. 英国的教师评价研究进展 | 第14-15页 |
| 2. 美国的教师评价研究进展 | 第15-16页 |
| 3. 中国的教师评价研究进展 | 第16-19页 |
| (四) 我国高中地理教师评价现状调查及分析 | 第19-23页 |
| (五) 研究方法与研究技术路线 | 第23-25页 |
| 1. 研究方法 | 第23-24页 |
| 2. 研究的技术路线 | 第24-25页 |
| 二、发展性教师评价理论概述 | 第25-34页 |
| (一) 概念界定 | 第25-28页 |
| 1. 评价 | 第25页 |
| 2. 教育评价 | 第25-26页 |
| 3. 教师评价 | 第26-27页 |
| 4. 发展性教师评价 | 第27-28页 |
| (二) 发展性教师评价的功能 | 第28-30页 |
| 1. 激励功能 | 第28页 |
| 2. 导向功能 | 第28-29页 |
| 3. 反馈功能 | 第29页 |
| 4. 鉴定功能 | 第29页 |
| 5. 反思功能 | 第29-30页 |
| (三) 奖惩性教师评价与发展性教师评价的比较研究 | 第30-34页 |
| 1. 评价动力的比较 | 第30页 |
| 2. 评价性质的比较 | 第30-31页 |
| 3. 评价目的的比较 | 第31页 |
| 4. 评价内容的比较 | 第31页 |
| 5. 评价过程的比较 | 第31-32页 |
| 6. 评价主体的比较 | 第32页 |
| 7. 评价结果的比较 | 第32-34页 |
| 三、高中地理教师发展性评价体系构建 | 第34-60页 |
| (一) 高中地理教师发展性评价的理论基础 | 第34-38页 |
| 1. 哲学理论基础—后现代主义思想 | 第34-35页 |
| 2. 社会学理论基础—可持续发展理论 | 第35页 |
| 3. 管理学理论基础—人本管理理论与参与管理理论 | 第35-36页 |
| 4. 教育学理论基础—第四代教育评价观与建构主义评价观 | 第36-38页 |
| 5. 心理学理论基础—马斯洛动机理论 | 第38页 |
| (二) 高中地理教师发展性评价的现实依据 | 第38-40页 |
| 1. 《中国教育改革和发展纲要》的客观要求 | 第38-39页 |
| 2. 《基础教育课程改革纲要(试行)》的具体实践 | 第39-40页 |
| 3. 《全日制普通高中地理新课程标准》的重要内容 | 第40页 |
| (三) 高中地理教师发展性评价的原则 | 第40-43页 |
| 1. 动态发展原则 | 第40-41页 |
| 2. 全面性原则 | 第41页 |
| 3. 定性与定量相结合的原则 | 第41-42页 |
| 4. 民主公开化原则 | 第42页 |
| 5. 信息反馈原则 | 第42页 |
| 6. 权重适宜原则 | 第42页 |
| 7. 客观性原则 | 第42-43页 |
| 8. 保密性原则 | 第43页 |
| 9. 可操作性原则 | 第43页 |
| (四) 高中地理教师发展性评价的内容和标准 | 第43-51页 |
| 1. 国际上典型的教师评价标准 | 第43-44页 |
| 2. 高中地理教师发展性评价的内容和标准 | 第44-51页 |
| (五) 高中地理教师发展性评价体系的设计 | 第51-60页 |
| 1. 高中地理教师发展性评价指标体系的框架 | 第51-52页 |
| 2. 高中地理教师发展性评价指标权重的分配 | 第52-54页 |
| 3. 高中地理教师发展性评价数据的处理 | 第54-60页 |
| 四、高中地理教师发展性评价的实施 | 第60-67页 |
| (一) 评价的准备阶段 | 第60-62页 |
| 1. 明确评价目的 | 第60-61页 |
| 2. 制定评价标准 | 第61页 |
| 3. 确定评价主体 | 第61页 |
| 4. 确定评价方法 | 第61-62页 |
| (二) 评价的实施阶段 | 第62-64页 |
| 1. 初次面谈 | 第62-63页 |
| 2. 收集信息 | 第63-64页 |
| 3. 评价面谈 | 第64页 |
| (三) 评价结果的处理阶段 | 第64-65页 |
| 1. 评价数据的分析和处理 | 第64-65页 |
| 2. 评价结论和评价报告的撰写 | 第65页 |
| (四) 评价结果的反馈阶段 | 第65-67页 |
| 五、结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录A 高中地理教师评价现状调查 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |