| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章： 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·研究的对象和范围 | 第8页 |
| ·研究的理论方法及思路 | 第8-9页 |
| ·研究的现状及存在的问题 | 第9-11页 |
| 第二章： 越南学生习得汉语“被”字句的偏误分析 | 第11-35页 |
| ·越南学生习得汉语“被”字句的问卷调查情况 | 第11-13页 |
| ·调查目的及对象 | 第11页 |
| ·调查内容及方法 | 第11-12页 |
| ·调查结果 | 第12-13页 |
| ·偏误分类 | 第13-25页 |
| ·添加 | 第13-17页 |
| ·遗漏 | 第17-20页 |
| ·替代 | 第20-24页 |
| ·错序 | 第24-25页 |
| ·偏误原因 | 第25-35页 |
| ·母语知识的负迁移 | 第25-30页 |
| ·目的语知识的泛化 | 第30-31页 |
| ·学习策略与交际策略的影响 | 第31-33页 |
| ·教学策略的影响 | 第33-35页 |
| 第三章： 越南学生习得汉语“被”字句的一些教学建议 | 第35-40页 |
| ·越南学生习得汉语“被”字句的情况 | 第35-36页 |
| ·越南学生习得汉语“被”字句的教学建议 | 第36-40页 |
| ·现行大纲、教材对“被”字句的选取和编排考察 | 第36-38页 |
| ·对越南教师的教学方法提出建议 | 第38-39页 |
| ·对越南学生的学习策略提出建议 | 第39-40页 |
| 第四章： 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |