| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1. 研究概述 | 第8-10页 |
| 2. 研究现状 | 第10-12页 |
| 3. 研究内容和拟解决问题 | 第12页 |
| 4. 研究方法 | 第12-14页 |
| 第1章 新课改后内地与香港高考现状 | 第14-26页 |
| 1.1 新课改后的内地高考 | 第14-21页 |
| 1.1.1 新课改内地高考的依据 | 第14-18页 |
| 1.1.2 新课改高考历史命题的模式 | 第18页 |
| 1.1.3 我国内地高考的考试时间、历史学科在文综中所占分值 | 第18-19页 |
| 1.1.4 新课改高考历史试题的特点 | 第19-21页 |
| 1.2 新学制后的香港中学文凭考试 | 第21-24页 |
| 1.2.1 新学制改革前后的考试变化 | 第21-23页 |
| 1.2.2 香港文凭考试中国历史科对考试时间规定以及在考试中所占比重 | 第23-24页 |
| 1.2.3 新学制文凭考试的依据 | 第24页 |
| 1.3 总结：两地考试发展历程的相似之处和不同之处 | 第24-26页 |
| 第2章 两地试卷中国史部分与历史试卷评估标准体系对比 | 第26-42页 |
| 2.1 两地历史试题中国史对比 | 第26-32页 |
| 2.1.1 分值分布对比 | 第26-27页 |
| 2.1.2 结构、题量对比 | 第27-31页 |
| 2.1.3 中国史部分的相似考点试题对比 | 第31-32页 |
| 2.2 两地高考历史试题难度系数对比 | 第32-37页 |
| 2.2.1 题型上的难易程度 | 第33-36页 |
| 2.2.2 知识点上的难易程度 | 第36-37页 |
| 2.3 两地高考历史试题评卷标准 | 第37-42页 |
| 2.3.1 评估体系(理念) | 第39页 |
| 2.3.2 评卷人员组成 | 第39页 |
| 2.3.3 评分标准对比 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第60页 |
