| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| 1. 时代背景 | 第8页 |
| 2. 社会背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9-10页 |
| 2. 现实意义 | 第10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-12页 |
| 1. 文献整理法 | 第10页 |
| 2. 问卷调查法 | 第10-11页 |
| 3. 师生访谈法 | 第11页 |
| 4. 实验法 | 第11-12页 |
| 一、文献综述 | 第12-22页 |
| （一） 学习策略 | 第12-16页 |
| 1. 学习策略的概念 | 第12-14页 |
| 2. 学习策略的分类 | 第14-15页 |
| 3. 学习策略的特征 | 第15-16页 |
| 4. 学习策略运用的现状 | 第16页 |
| （二） 笔记学习策略 | 第16-18页 |
| 1. 笔记学习策略的概念 | 第16-17页 |
| 2. 国内、外笔记学习策略研究现状 | 第17-18页 |
| （三） 地理笔记学习策略 | 第18-22页 |
| 1. 地理笔记学习策略的内涵 | 第18页 |
| 2. 地理笔记学习策略的特点 | 第18-19页 |
| 3. 地理笔记学习策略的划分 | 第19-22页 |
| 二、地理笔记学习策略运用水平调查 | 第22-31页 |
| （一） 调查过程 | 第22-23页 |
| 1. 调查目的 | 第22页 |
| 2. 调查对象 | 第22页 |
| 3. 问卷设计 | 第22-23页 |
| （二） 数据统计与分析 | 第23-31页 |
| 1. 初中生地理笔记学习策略运用水平的现状分析 | 第23-27页 |
| 2. 影响初中生地理笔记学习策略运用的因素分析 | 第27-29页 |
| 3. 初中生地理笔记学习策略运用水平的问题总结 | 第29-31页 |
| 三、初中生地理笔记学习策略运用水平的提高策略 | 第31-34页 |
| （一） 培养学生运用地理笔记学习策略的习惯 | 第31页 |
| （二） 强化学生对基本地理知识的掌握 | 第31-32页 |
| （三） 培养学生的地理知识应用能力 | 第32页 |
| （四） 严格抓好自己的备课、上课环节 | 第32页 |
| （五） 要对学生的地理笔记学习策略进行积极、正确点评 | 第32-34页 |
| 四、初中生地理笔记学习策略教学实验研究 | 第34-44页 |
| （一） 实验过程 | 第34-35页 |
| 1. 样本的选择 | 第34页 |
| 2. 实验步骤 | 第34-35页 |
| 3. 数据的处理 | 第35页 |
| （二） 实验结果分析 | 第35-44页 |
| 1. 学生运用地理笔记学习策略的情况对比 | 第35-37页 |
| 2. 地理笔记学习策略对学生学习成绩的影响比较 | 第37-38页 |
| 3. 地理笔记学习策略对初中学生发展的影响比较 | 第38-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52页 |