人教版高中历史教科书中“学思之窗”栏目及其运用
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 四、创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 “学思之窗”栏目的概述 | 第14-28页 |
| 第一节 “学思之窗”栏目的基本要义 | 第14-16页 |
| 一、“学思之窗”栏目的概述 | 第14页 |
| 二、“学思之窗”栏目的特点 | 第14-16页 |
| 第二节 “学思之窗”栏目的类型 | 第16-28页 |
| 一、按表述内容分类 | 第16-20页 |
| 二、按材料形式分类 | 第20-22页 |
| 三、按提问方式分类 | 第22-28页 |
| 第二章 “学思之窗”栏目及运用的现状分析 | 第28-42页 |
| 第一节 “学思之窗”栏目及运用的调查 | 第28-32页 |
| 一、调查情况说明 | 第28页 |
| 二、调查结果分析 | 第28-32页 |
| 第二节 “学思之窗”栏目的功能 | 第32-38页 |
| 一、学习功能 | 第32-36页 |
| 二、教学功能 | 第36-38页 |
| 第三节 “学思之窗”栏目及其运用存在的问题 | 第38-42页 |
| 一、编写层面 | 第38-39页 |
| 二、教师教学层面 | 第39-40页 |
| 三、学生学习层面 | 第40-42页 |
| 第三章 “学思之窗”栏目及其运用的改进对策 | 第42-56页 |
| 第一节 “学思之窗”栏目的编写建议 | 第42-47页 |
| 一、规范样式,达成设计统一 | 第42-43页 |
| 二、精选插图,激发学习兴趣 | 第43-44页 |
| 三、更新材料,创设历史情境 | 第44-46页 |
| 四、巧设问题,培养问题意识 | 第46-47页 |
| 第二节 “学思之窗”栏目的教学建议 | 第47-52页 |
| 一、注意学法指导,实施启发性教学 | 第47-48页 |
| 二、优化教学方法,形成探究性教学 | 第48-50页 |
| 三、提升教师素养,确保科学性教学 | 第50-52页 |
| 第三节 “学思之窗”栏目的学习建议 | 第52-56页 |
| 一、强化学习动机,促成自主学习 | 第52-53页 |
| 二、加强认知训练,提升思维发展 | 第53-54页 |
| 三、端正学习态度,树立学科威信 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-60页 |
| 附录二 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
