中外高校心理咨询比较研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-12页 |
| （一） 研究背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究思路与内容 | 第12-13页 |
| （一） 研究思路 | 第12页 |
| （二） 研究内容 | 第12-13页 |
| 三、相关概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 心理咨询 | 第13-14页 |
| （二） 高校心理咨询 | 第14-15页 |
| 四、研究现状 | 第15-18页 |
| （一） 国内研究现状 | 第15-17页 |
| （二） 国外研究现状 | 第17页 |
| （三） 简要述评 | 第17-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 我国高校心理咨询的现状分析 | 第19-30页 |
| （一）大陆高校心理咨询的现状 | 第19-27页 |
| 1、 大陆高校心理咨询队伍的现状 | 第19-20页 |
| 2、 大陆高校心理咨询机构的现状 | 第20-23页 |
| 3、 大陆高校心理咨询具体方式的现状 | 第23-25页 |
| 4、 大陆高校心理咨询效果的现状 | 第25-27页 |
| （二） 港台地区高校心理咨询的现状 | 第27-30页 |
| 1、 港台地区高校心理咨询队伍 | 第28页 |
| 2、 港台地区高校心理咨询机构 | 第28页 |
| 3、 港台地区高校心理咨询方式 | 第28-29页 |
| 4、 港台地区高校心理咨询评估 | 第29-30页 |
| 第三章 国外高校心理咨询的现状 | 第30-50页 |
| （一） 美国高校的心理咨询现状 | 第30-38页 |
| 1、 美国高校心理咨询队伍 | 第30-33页 |
| 2、 美国心理咨询的机构 | 第33-34页 |
| 3、 美国高校咨询的具体方式 | 第34-37页 |
| 4、 美国高校咨询评估机制 | 第37-38页 |
| （二） 英国高校的心理咨询现状 | 第38-42页 |
| 1、 英国高校的咨询队伍 | 第38-40页 |
| 2、 英国心理咨询的机构 | 第40-41页 |
| 3、 英国高校的咨询的具体方式 | 第41-42页 |
| 4、 英国高校咨询评估 | 第42页 |
| （三） 澳大利亚高校的心理咨询现状 | 第42-45页 |
| 1、 澳大利亚高校的咨询队伍 | 第42-43页 |
| 2、 澳大利亚心理咨询的机构 | 第43页 |
| 3、 澳大利亚高校的咨询的具体方式 | 第43-44页 |
| 4、 澳大利亚高校咨询评估 | 第44-45页 |
| （四） 德国高校的心理咨询现状 | 第45-46页 |
| 1、 德国高校的咨询队伍 | 第45页 |
| 2、 德国心理咨询的机构 | 第45-46页 |
| 3、 德国高校的咨询的具体方式 | 第46页 |
| 4、 德国高校咨询评估 | 第46页 |
| （五） 加拿大高校心理咨询的现状 | 第46-48页 |
| 1、 加拿大高校的咨询队伍 | 第46-47页 |
| 2、 加拿大心理咨询的机构 | 第47页 |
| 3、 加拿大心理咨询的方式 | 第47页 |
| 4、 加拿大心理咨询的效果 | 第47-48页 |
| （六） 日本高校心理咨询的现状 | 第48-50页 |
| 1、 日本高校心理咨询队伍 | 第48页 |
| 2、 日本高校心理咨询机构 | 第48-49页 |
| 3、 日本高校心理咨询方式 | 第49页 |
| 4、 日本高校心理咨询效果 | 第49-50页 |
| 第四章 中外高校心理咨询的比较 | 第50-53页 |
| （一） 心理咨询队伍 | 第50-51页 |
| （二） 心理咨询机构 | 第51-52页 |
| （三） 心理咨询方式 | 第52页 |
| （四） 心理咨询伦理与效果评估 | 第52-53页 |
| 第五章 启示与结论 | 第53-65页 |
| （一） 高校心理咨询的队伍建设 | 第53-55页 |
| 1、 构成 | 第53页 |
| 2、 数量 | 第53-54页 |
| 3、 质量 | 第54-55页 |
| （二） 高校心理咨询的机构建设 | 第55-58页 |
| 1、 数量 | 第55-56页 |
| 2、 质量 | 第56-57页 |
| 3、 特色 | 第57-58页 |
| （三） 高校心理咨询具体方式的变革 | 第58-62页 |
| 1、 个体咨询 | 第58-59页 |
| 2、 团体咨询 | 第59-60页 |
| 3、 网络咨询 | 第60-61页 |
| 4、 朋辈咨询 | 第61-62页 |
| （四） 高校心理咨询效果的评估 | 第62-65页 |
| 1、 高校心理咨询理论背景 | 第62-63页 |
| 2、 高校心理咨询认知 | 第63-64页 |
| 3、 高校心理咨询应用效果评估 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附件 | 第72页 |
