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网络学习者个人知识管理系统的研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-12页
第一章 绪论第12-15页
   ·问题提出第12-13页
   ·研究目标与意义第13页
   ·研究内容与方法第13-14页
   ·论文结构第14-15页
第二章 网络学习者个人知识管理系统的研究基础第15-39页
   ·概念界定第15-20页
     ·网络学习者第15-16页
     ·个人知识管理第16-19页
     ·个人知识管理系统第19-20页
   ·相关研究综述第20-27页
     ·个人知识管理的相关理论研究第21-22页
     ·个人知识管理在网络学习中的应用研究第22-25页
     ·个人知识管理系统或平台的设计与开发研究第25-26页
     ·现有个人知识管理工具功能分析及应用设计的研究第26-27页
   ·研究的理论基础第27-34页
     ·个人知识管理理论第28-29页
     ·关联主义学习理论第29-30页
     ·自主学习理论第30-31页
     ·合作学习理论第31-32页
     ·Web2.0 理念第32-34页
   ·研究的技术基础第34-39页
     ·面向对象软件设计技术第34-35页
     ·Web 应用程序开发技术第35-37页
     ·关系型数据库技术第37-39页
第三章 网络学习者个人知识管理模型的构建第39-58页
   ·网络学习者的特征与分类第39-42页
     ·网络学习者的特征第39-41页
     ·网络学习者的分类第41-42页
   ·网络学习者个人知识要素分析第42-44页
     ·后现代知识观第42-43页
     ·知识要素分析第43-44页
   ·网络学习者个人知识管理模型框架第44-47页
     ·网络学习者个人知识管理要素分析第44-45页
     ·网络学习者个人知识管理模型框架描述第45-47页
   ·网络学习者个人知识管理宏观模型第47-50页
     ·创建知识联结第48页
     ·基于情景的探讨第48-49页
     ·知识的综合第49页
     ·知识的应用第49-50页
   ·网络学习者个人知识管理微观模型第50-58页
     ·网络学习者个人知识获取过程第50-54页
     ·网络学习者个人知识体系管理第54-58页
第四章 网络学习者个人知识管理系统的设计第58-85页
   ·系统设计的总体思路第58-59页
   ·系统的学习设计第59-62页
     ·知识管理目标分析第59-61页
     ·学习者分析第61页
     ·学习资源设计第61-62页
     ·系统学习设计的评审第62页
   ·系统的软件设计第62-84页
     ·系统的软件设计框架第62-65页
     ·系统的需求分析第65-67页
     ·系统的需求建模第67-72页
     ·系统的总体设计第72-75页
     ·系统的详细设计第75-82页
     ·系统的实现设计第82-83页
     ·系统软件设计的评审第83-84页
   ·系统设计的评审与优化第84-85页
第五章 网络学习者个人知识管理系统的实例开发第85-102页
   ·开发背景第85页
   ·实例系统的设计第85-89页
     ·实例系统的设计目标第85-86页
     ·实例系统的学习设计第86-87页
     ·实例系统的软件设计第87-89页
   ·实例系统开发的环境第89-90页
   ·实例系统的数据库设计第90-92页
   ·实例系统功能模块的实现第92-102页
     ·系统首页的实现第92-93页
     ·知识社群模块的实现第93-95页
     ·协同创作模块的实现第95-96页
     ·在线交流模块的实现第96-97页
     ·网络日志模块的实现第97-99页
     ·绘图模块的实现第99页
     ·个人知识库的实现第99-100页
     ·实例系统的试用第100-102页
第六章 总结与展望第102-104页
   ·研究成果第102页
   ·主要创新第102-103页
   ·未来工作第103-104页
注释第104-106页
参考文献第106-107页
攻读硕士学位期间发表的学术论著第107-108页
致谢第108页

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