网络学习者个人知识管理系统的研究
摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-12页 |
第一章 绪论 | 第12-15页 |
·问题提出 | 第12-13页 |
·研究目标与意义 | 第13页 |
·研究内容与方法 | 第13-14页 |
·论文结构 | 第14-15页 |
第二章 网络学习者个人知识管理系统的研究基础 | 第15-39页 |
·概念界定 | 第15-20页 |
·网络学习者 | 第15-16页 |
·个人知识管理 | 第16-19页 |
·个人知识管理系统 | 第19-20页 |
·相关研究综述 | 第20-27页 |
·个人知识管理的相关理论研究 | 第21-22页 |
·个人知识管理在网络学习中的应用研究 | 第22-25页 |
·个人知识管理系统或平台的设计与开发研究 | 第25-26页 |
·现有个人知识管理工具功能分析及应用设计的研究 | 第26-27页 |
·研究的理论基础 | 第27-34页 |
·个人知识管理理论 | 第28-29页 |
·关联主义学习理论 | 第29-30页 |
·自主学习理论 | 第30-31页 |
·合作学习理论 | 第31-32页 |
·Web2.0 理念 | 第32-34页 |
·研究的技术基础 | 第34-39页 |
·面向对象软件设计技术 | 第34-35页 |
·Web 应用程序开发技术 | 第35-37页 |
·关系型数据库技术 | 第37-39页 |
第三章 网络学习者个人知识管理模型的构建 | 第39-58页 |
·网络学习者的特征与分类 | 第39-42页 |
·网络学习者的特征 | 第39-41页 |
·网络学习者的分类 | 第41-42页 |
·网络学习者个人知识要素分析 | 第42-44页 |
·后现代知识观 | 第42-43页 |
·知识要素分析 | 第43-44页 |
·网络学习者个人知识管理模型框架 | 第44-47页 |
·网络学习者个人知识管理要素分析 | 第44-45页 |
·网络学习者个人知识管理模型框架描述 | 第45-47页 |
·网络学习者个人知识管理宏观模型 | 第47-50页 |
·创建知识联结 | 第48页 |
·基于情景的探讨 | 第48-49页 |
·知识的综合 | 第49页 |
·知识的应用 | 第49-50页 |
·网络学习者个人知识管理微观模型 | 第50-58页 |
·网络学习者个人知识获取过程 | 第50-54页 |
·网络学习者个人知识体系管理 | 第54-58页 |
第四章 网络学习者个人知识管理系统的设计 | 第58-85页 |
·系统设计的总体思路 | 第58-59页 |
·系统的学习设计 | 第59-62页 |
·知识管理目标分析 | 第59-61页 |
·学习者分析 | 第61页 |
·学习资源设计 | 第61-62页 |
·系统学习设计的评审 | 第62页 |
·系统的软件设计 | 第62-84页 |
·系统的软件设计框架 | 第62-65页 |
·系统的需求分析 | 第65-67页 |
·系统的需求建模 | 第67-72页 |
·系统的总体设计 | 第72-75页 |
·系统的详细设计 | 第75-82页 |
·系统的实现设计 | 第82-83页 |
·系统软件设计的评审 | 第83-84页 |
·系统设计的评审与优化 | 第84-85页 |
第五章 网络学习者个人知识管理系统的实例开发 | 第85-102页 |
·开发背景 | 第85页 |
·实例系统的设计 | 第85-89页 |
·实例系统的设计目标 | 第85-86页 |
·实例系统的学习设计 | 第86-87页 |
·实例系统的软件设计 | 第87-89页 |
·实例系统开发的环境 | 第89-90页 |
·实例系统的数据库设计 | 第90-92页 |
·实例系统功能模块的实现 | 第92-102页 |
·系统首页的实现 | 第92-93页 |
·知识社群模块的实现 | 第93-95页 |
·协同创作模块的实现 | 第95-96页 |
·在线交流模块的实现 | 第96-97页 |
·网络日志模块的实现 | 第97-99页 |
·绘图模块的实现 | 第99页 |
·个人知识库的实现 | 第99-100页 |
·实例系统的试用 | 第100-102页 |
第六章 总结与展望 | 第102-104页 |
·研究成果 | 第102页 |
·主要创新 | 第102-103页 |
·未来工作 | 第103-104页 |
注释 | 第104-106页 |
参考文献 | 第106-107页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第107-108页 |
致谢 | 第108页 |